2025年7月23日，海陵區(qū)東安社區(qū)的活動空間內(nèi)，洋溢著歡聲笑語。南京師范大學泰州學院“紅心研墨”團隊的志愿者們，繼此前成功舉辦美術(shù)啟蒙活動后，再次來到這里，為社區(qū)的孩子們帶來了精心準備的美術(shù)啟蒙課程。這支充滿活力的團隊，始終秉持“寓教于樂，玩中學”的核心教育理念。他們深刻理解幼兒的認知特點和學習規(guī)律，大膽創(chuàng)新教學形式，將美術(shù)的色彩創(chuàng)意之趣，巧妙地融入到精心設計的互動環(huán)節(jié)之中。這種充滿青春活力的教學模式，為東安社區(qū)的暑期教育帶來了新風尚，受到了孩子和家長們的一致歡迎。

寓教于樂：分層教學點燃創(chuàng)意火花
"紅心研墨"團隊創(chuàng)新性地采用分層教學法，為不同年齡段的孩子量身定制學習體驗。針對6-7歲小朋友活潑好動的天性，特別設計了"工具輪換制"，通過每10分鐘更換繪畫工具的方式，像變魔術(shù)一樣持續(xù)激發(fā)孩子們的好奇心。8-10歲的大孩子們則參與"色彩情感聯(lián)想"環(huán)節(jié)，在志愿者的引導下，將色彩與生活記憶、情感體驗巧妙連接，讓藝術(shù)學習更具深度。

魔法開場：三原色的奇妙世界
課堂伊始，一段精心制作的動畫視頻瞬間抓住了所有孩子的注意力。色彩小精靈們用紅、黃、藍三原色變出了五彩斑斕的世界，為接下來的實踐活動埋下伏筆。生動形象的動畫角色不僅成功吸引了孩子們的目光，更在潛移默化中傳遞了基礎色彩知識。

神奇實驗：色彩變變變
志愿者現(xiàn)場演示的色彩混合實驗將課堂氣氛推向高潮。當紅色和黃色相遇變成橙色，黃色和藍色相擁變成綠色時，孩子們不約而同發(fā)出驚嘆。“紅心研墨”團隊志愿者精心設計的"顏色配對"和"猜猜看"小游戲，讓孩子們在玩樂中鞏固了對三原色關(guān)系的理解，真正做到"玩中學、學中玩"。在掌握基礎色彩知識后，孩子們迫不及待地開始了創(chuàng)作之旅。三原色馬克筆在他們手中變成了魔法棒，有的畫出了跨越想象的彩虹橋，有的描繪了心中的秘密花園，還有的創(chuàng)作了充滿童趣的奇幻世界。志愿者們適時給予個性化指導，既保護了孩子們的創(chuàng)作熱情，又確保了學習效果。

心靈對話：藝術(shù)教育的真諦
"老師，我畫的彩虹對嗎？"面對這個充滿童真的問題，志愿者用"你心里的彩虹是最特別的"給予溫暖回應。這個瞬間生動詮釋了藝術(shù)教育的核心價值——不是追求標準答案，而是鼓勵每個孩子勇敢表達獨特的內(nèi)心世界，守護他們與生俱來的創(chuàng)造力。當《顏色之歌》歡快的旋律響起，整個教室洋溢著歡樂的氛圍。孩子們驕傲地展示著自己的作品，臉上綻放著自信的笑容。這一幅幅充滿童真的畫作，不僅記錄了孩子們的學習成果，更見證了藝術(shù)種子在他們心中生根發(fā)芽的美好過程。 
 
這場發(fā)生在2025年盛夏的、充滿溫情的教育邂逅，不僅為東安社區(qū)孩子們的童年記憶添上了濃墨重彩、充滿歡笑的一筆，更讓年輕的志愿者們深刻體悟到了“教學相長”的古老智慧。他們用實際行動證明，當知識的傳遞以真誠的熱愛為底色，以創(chuàng)新的方法為橋梁，成長的奇跡便會自然而然地、在每一個參與者的心中悄然發(fā)生。這既是志愿服務的意義，也是青春最美的注腳。