2025年7月14日，東安社區(qū)的活動(dòng)空間被點(diǎn)燃。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)的志愿者們帶著裝備來了——這次的主題是：讓美術(shù)不再高冷，讓色彩活起來！這支由大學(xué)生組成的年輕團(tuán)隊(duì)深知，想讓學(xué)齡前的小朋友們愛上學(xué)習(xí)，第一步就是撕掉“枯燥”的標(biāo)簽。于是，他們把美術(shù)的色彩魔法變成了創(chuàng)意工坊。在這里，孩子們不是被動(dòng)聽課，而是動(dòng)手達(dá)人、游戲玩家、小小藝術(shù)家！通過精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，知識(shí)不再是書本上的符號(hào)，而是可以摸、可以玩、可以創(chuàng)造的真實(shí)體驗(yàn)。“紅心研墨”的這次活動(dòng)，不僅給社區(qū)小朋友們的暑假加了點(diǎn)“知識(shí)猛料”，更讓社區(qū)教育瞬間“年輕”了好幾歲，收獲家長(zhǎng)群里的點(diǎn)贊無數(shù)。

因材施教創(chuàng)意新
教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新采用分層教學(xué)模式。為活潑好動(dòng)的低齡兒童（6-7歲）設(shè)計(jì)"工具輪換"活動(dòng)，通過變換繪畫工具保持專注力；讓高齡兒童（8-10歲）參與"色彩聯(lián)想"環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們思考色彩與情感的聯(lián)系。

生動(dòng)開場(chǎng)引興趣
“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)聚焦藝術(shù)啟蒙，核心策略是體驗(yàn)優(yōu)先于技法，過程重于結(jié)果�；顒�(dòng)以動(dòng)畫短片引入，生動(dòng)展示紅、黃、藍(lán)三原色混合產(chǎn)生橙、綠、紫的過程，迅速抓住兒童注意力。隨后，志愿者現(xiàn)場(chǎng)演示調(diào)色實(shí)驗(yàn)：紅黃交融變橙，引發(fā)孩子們陣陣驚嘆。直觀的視覺沖擊有效建立了色彩混合的初步認(rèn)知。

實(shí)踐探索樂趣多
志愿者們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行色彩混合實(shí)驗(yàn)。當(dāng)親眼見證紅色和黃色變成橙色，藍(lán)色和黃色形成綠色時(shí)，孩子們都發(fā)出驚喜的歡呼。孩子們?nèi)耸旨t、黃、藍(lán)三色馬克筆和畫紙，親自嘗試調(diào)色。“老師，我用藍(lán)和紅調(diào)出了紫色！”小朋友興奮地展示成果，體驗(yàn)帶來的成就感溢于言表。隨后開展的互動(dòng)游戲，更讓孩子們?cè)谕骠[中鞏固了所學(xué)知識(shí)。掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，孩子們盡情揮灑創(chuàng)意。有的畫出夢(mèng)幻彩虹，有的描繪心中的花園，還有的創(chuàng)作想象中的奇幻世界。志愿者們細(xì)心指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能享受創(chuàng)作的樂趣。

教育智慧現(xiàn)光芒
志愿者面對(duì)小朋友"我畫的彩虹對(duì)嗎"的提問，她回答道："你心里的彩虹是獨(dú)一無二的"。這句話道出了藝術(shù)教育的精髓——鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。課程的最后，志愿者播放了《顏色之歌》，在歡快的音樂聲中，此次美術(shù)啟蒙課程落下帷幕。孩子們驕傲地展示作品，臉上洋溢著自信的笑容。這些充滿童真的畫作，是藝術(shù)啟蒙的最好見證。
 
這場(chǎng)發(fā)生在2025年盛夏的邂逅，如同一首悠揚(yáng)的短歌，余音裊裊。它不僅為東安社區(qū)的孩子們編織了一段充滿歡笑、發(fā)現(xiàn)與色彩的童年記憶，更讓年輕的志愿者們，在付出與陪伴中，深刻領(lǐng)悟了“教育是靈魂喚醒靈魂”的真諦。他們用行動(dòng)證明，當(dāng)知識(shí)的傳遞浸潤(rùn)著真誠(chéng)的熱愛，承載著創(chuàng)新的方法，成長(zhǎng)的奇跡便會(huì)如約而至，在每一個(gè)參與者的心田悄然綻放，留下永恒的印記。這，正是志愿服務(wù)的深遠(yuǎn)意義，也是青春歲月里，最值得珍藏的篇章。