南京師范大學(xué)泰州學(xué)院"紅心研墨"團(tuán)隊(duì)于2025年7月18日在泰州美術(shù)館開展了一項(xiàng)聚焦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的實(shí)踐活動，重點(diǎn)對漆扇制作技藝、皮影戲表演藝術(shù)以及傳統(tǒng)打鐵花工藝進(jìn)行了系統(tǒng)性的科普講解。該團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地運(yùn)用新媒體技術(shù)手段，有效拓展了非遺文化的傳播渠道，通過富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式為傳統(tǒng)技藝注入了現(xiàn)代活力。此次志愿服務(wù)活動不僅搭建了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的溝通橋梁，更使得這些珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在青年群體的積極參與下展現(xiàn)出嶄新的時(shí)代風(fēng)貌。

非遺精粹，薪火相傳
本研究以泰州美術(shù)館為調(diào)研場域，通過志愿者主導(dǎo)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播活動，系統(tǒng)展示了中國傳統(tǒng)手工藝的多元文化內(nèi)涵。在文化傳播實(shí)踐中，志愿者團(tuán)隊(duì)采用多媒體展示與專業(yè)講解相結(jié)合的方式，重點(diǎn)闡釋了三類代表性非遺項(xiàng)目：首先從漆藝維度，梳理了髹漆工藝的千年發(fā)展歷程及其主要流派特征；其次在表演藝術(shù)層面，解析了皮影戲獨(dú)特的光影敘事機(jī)制與制作工藝；最后針對民俗技藝，深入探討了打鐵花表演的技術(shù)難度及其承載的地域文化象征意義。這種立體化的傳播策略有效實(shí)現(xiàn)了非遺知識從專業(yè)領(lǐng)域向公眾認(rèn)知的轉(zhuǎn)化，使參與者得以多維度感知傳統(tǒng)工藝的美學(xué)價(jià)值與文化傳承意義。
研究團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)探討了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承議題，深入剖析了當(dāng)前非遺傳承面臨的主要挑戰(zhàn)，同時(shí)梳理了各地區(qū)在技藝記錄、傳承人培養(yǎng)等領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)新發(fā)展維度，學(xué)者們從傳承體系建設(shè)、創(chuàng)新融合模式及生態(tài)發(fā)展機(jī)制三個(gè)層面提出了具有實(shí)踐價(jià)值的解決方案。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為民族文化的重要載體，與民族精神內(nèi)核存在深刻的內(nèi)在聯(lián)系，在討論過程中，志愿者著重闡釋了不同非遺項(xiàng)目所蘊(yùn)含的精神特質(zhì).

妙趣問答，直擊人心
基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論闡釋環(huán)節(jié)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地融入了互動性知識競答模塊，旨在通過沉浸式體驗(yàn)提升參與者的文化認(rèn)知效果。實(shí)證數(shù)據(jù)顯示，這種參與式學(xué)習(xí)模式相較于傳統(tǒng)單向講授具有顯著優(yōu)勢，正如某位參與者反饋所言："互動答題機(jī)制有效促進(jìn)了知識的主動檢索與深度加工，顯著增強(qiáng)了記憶保持率"。研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步指出，該設(shè)計(jì)突破了文化傳播的單向性局限，通過競爭性互動不僅強(qiáng)化了非遺知識的理解深度，更激發(fā)了受眾自主探究傳統(tǒng)文化的內(nèi)在動機(jī)。

纏纏繞繞，結(jié)韻自來
新媒體傳播雖為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的推廣提供了重要渠道，但唯有通過親身體驗(yàn)方能真正領(lǐng)悟其內(nèi)在價(jià)值。在本次實(shí)踐活動中，組織者特別設(shè)置了中國結(jié)手工制作環(huán)節(jié)，參與者需根據(jù)電子屏幕上的圖示指引，在志愿者的協(xié)助下完成編織過程。值得注意的是，中國結(jié)的盤長結(jié)工藝因其復(fù)雜的纏繞技法對初學(xué)者構(gòu)成顯著挑戰(zhàn)，這一現(xiàn)象在活動現(xiàn)場得到充分體現(xiàn)：一位年幼的參與者面對繁復(fù)的制作步驟表現(xiàn)出明顯困惑。針對這一情況，志愿者錢女士采取了有效的教學(xué)干預(yù)措施，包括暫停電子演示、放大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)以及進(jìn)行慢動作示范。通過這種多模態(tài)的教學(xué)方式，該參與者最終成功完成了首個(gè)結(jié)體制作，其完成作品時(shí)展現(xiàn)的喜悅神情生動詮釋了實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值。在此過程中，數(shù)字化展示設(shè)備發(fā)揮了關(guān)鍵的媒介作用，將傳統(tǒng)工藝的復(fù)雜性轉(zhuǎn)化為可逐步掌握的技能模塊，使參與者能夠直觀感受傳統(tǒng)手工藝的技術(shù)精髓與美學(xué)特質(zhì)。

漆繪扇面，意蘊(yùn)傳情
作為東方美學(xué)的重要物質(zhì)載體，扇子超越了單純的納涼功能，其中尤以漆扇最具藝術(shù)價(jià)值。這類工藝品憑借其溫潤似玉的質(zhì)地與瑰麗深邃的色澤，歷來受到文人雅士的青睞。漆扇制作工藝集中國漆藝之大成，巧妙融合了傳統(tǒng)繪畫技法、雕刻工藝及鑲嵌技術(shù)，每件作品都呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)特質(zhì)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，參與者通過自主調(diào)配色彩與繪制扇面，親身體驗(yàn)了漆扇創(chuàng)作的全過程。據(jù)志愿者錢女士觀察，一位參與者最初對色彩搭配存有顧慮，但在參考經(jīng)典作品后，最終選用靛藍(lán)與金粉的創(chuàng)意組合，使成品在沉穩(wěn)中透露出華貴氣質(zhì)。該參與者反復(fù)欣賞自己的創(chuàng)作成果時(shí)由衷贊嘆："傳統(tǒng)工藝竟能展現(xiàn)出如此現(xiàn)代的藝術(shù)魅力！"

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院"紅心研墨"團(tuán)隊(duì)開展的"非遺新勢力，青春創(chuàng)未來"實(shí)踐活動，通過沉浸式體驗(yàn)使參與者切身感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。在志愿者與體驗(yàn)者的深度互動過程中，中國結(jié)編織技藝不僅傳遞了文化傳承的深刻內(nèi)涵，漆扇制作更彰顯了傳統(tǒng)工藝的文化自信。研究表明，當(dāng)青年群體將手工技藝內(nèi)化為文化認(rèn)同，并將現(xiàn)代創(chuàng)新思維融入傳統(tǒng)智慧時(shí)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承便呈現(xiàn)出最具活力的實(shí)踐形態(tài)——這種傳承并非靜態(tài)的博物館陳列，而是體現(xiàn)為代際之間的技藝傳授與實(shí)踐參與，在歷史長河中持續(xù)展現(xiàn)其與時(shí)俱進(jìn)的蓬勃生命力。