7月15日，白羊山社區(qū)迎來了一場(chǎng)別開生面的科學(xué)盛宴。來自湖北第二師范學(xué)院七彩童心志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們，攜手社區(qū)的孩子們，共同踏上了一段關(guān)于萬花筒的奇妙探索之旅。通過萬花筒的產(chǎn)生故事、深入淺出的原理解釋、親手制作的樂趣以及獨(dú)特的體驗(yàn)用法，以上活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心，更在他們心中種下了探索未知、勇于創(chuàng)新的種子。
活動(dòng)啟幕：走進(jìn)萬花筒的夢(mèng)幻世界
隨著主持人的簡(jiǎn)短介紹，孩子們的目光被一張張色彩斑斕的萬花筒圖片所吸引，他們對(duì)即將展開的探索之旅充滿了期待。志愿者們首先以一段生動(dòng)有趣的視頻，向孩子們講述了萬花筒的起源與發(fā)展歷程。從最初的簡(jiǎn)單裝置到如今各式各樣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，萬花筒不僅成為了孩子們手中的玩具，更是科學(xué)原理與藝術(shù)想象完美結(jié)合的典范。
原理揭秘：光的魔法與視覺的盛宴
緊接著，志愿者們通過圖文并茂的PPT和實(shí)物展示，為孩子們?cè)敿?xì)解釋了萬花筒的工作原理。他們利用光的反射與折射原理，將簡(jiǎn)單的幾何圖形和色彩通過鏡片與鏡面的組合，變幻出無數(shù)絢麗多彩的圖案。孩子們聽得津津有味，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，對(duì)光的神奇魔力表現(xiàn)出了極大的興趣。為了加深理解，志愿者們還設(shè)置了互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們積極思考，勇敢表達(dá)自己的見解。
動(dòng)手制作：創(chuàng)意無限，樂趣橫生
理論講解之后，最讓孩子們興奮的動(dòng)手制作環(huán)節(jié)開始了。志愿者們提前準(zhǔn)備好了制作萬花筒所需的材料：彩色紙片、鏡片、圓筒等。在志愿者的指導(dǎo)下，孩子們分組合作，小心翼翼地粘貼紙片、安裝鏡片，每一步都充滿了認(rèn)真與專注。雖然過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但在志愿者的耐心幫助和同伴之間的相互鼓勵(lì)下，孩子們最終都成功制作出了屬于自己的萬花筒。當(dāng)他們轉(zhuǎn)動(dòng)著親手制作的萬花筒，看著里面不斷變幻的圖案時(shí)，臉上洋溢著滿滿的成就感與喜悅。
圖為白羊山社區(qū)兒童參與萬花筒制作。李睿思 供圖
體驗(yàn)用法：創(chuàng)意演繹，綻放光彩
為了讓孩子們更充分地體驗(yàn)萬花筒的樂趣，志愿者們還設(shè)計(jì)了一系列創(chuàng)意活動(dòng)。他們引導(dǎo)孩子們利用萬花筒觀察周圍的世界，發(fā)現(xiàn)不同角度下物體的獨(dú)特之美；鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，用萬花筒的圖案進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；甚至組織了一場(chǎng)小型的“萬花筒表演秀”，讓孩子們手持萬花筒，隨著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)身體，讓五彩斑斕的圖案在舞臺(tái)上綻放。這些創(chuàng)意活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了萬花筒的無限魅力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和表演欲。
學(xué)生心得：探索之旅，收獲滿滿
活動(dòng)結(jié)束后，許多孩子主動(dòng)分享了自己的心得感受。黃同學(xué)興奮地說：“今天我不僅學(xué)會(huì)了制作萬花筒，還知道了它的工作原理，真是太神奇了！我以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探索更多的奧秘。”張同學(xué)則感慨道：“我以前只把萬花筒當(dāng)作玩具，沒想到它背后還藏著這么多的科學(xué)原理。這次活動(dòng)讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。”孩子們的話語中充滿了對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)未來的憧憬。
此次“科學(xué)大求真”活動(dòng)不僅是一次知識(shí)的傳遞與技能的培養(yǎng)，更是一次心靈的啟迪與夢(mèng)想的點(diǎn)燃。七彩童心志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了科學(xué)教育的魅力與價(jià)值，為白羊山社區(qū)的孩子們搭建了一個(gè)探索科學(xué)、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。相信在未來的日子里，這些小小的探索者們將帶著這份對(duì)科學(xué)的熱愛與追求，繼續(xù)勇往直前，在知識(shí)的海洋中遨游不息。