7月26日，中國(guó)石油大學(xué)（華東）“以她之名”實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)微山島中心小學(xué)，通過(guò)與副校長(zhǎng)的深度訪談，近距離觀察基層學(xué)校在女教師生育權(quán)保障領(lǐng)域的實(shí)踐舉措與深層思考，為理解生育支持體系的基層落地提供了鮮活樣本。
　　
　　據(jù)副校長(zhǎng)介紹，該校52名教師中，女教師占比高達(dá)60%至70%，是支撐教學(xué)工作的主力軍。但這支隊(duì)伍呈現(xiàn)明顯的“老齡化”特征，多數(shù)教師年齡超過(guò)40歲，年輕教師占比偏低，這一師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為生育權(quán)保障工作帶來(lái)了特殊背景。 　　在政策落實(shí)層面，校方始終嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)規(guī)定，產(chǎn)假、哺乳假、產(chǎn)后崗位調(diào)整等權(quán)益均按標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)，從制度層面為女教師生育提供基礎(chǔ)保障。同時(shí)，學(xué)校每年定期組織教師體檢，以健康關(guān)懷為女教師生育保駕護(hù)航。針對(duì)女教師休產(chǎn)假可能引發(fā)的教學(xué)銜接問(wèn)題，校方建立了成熟的應(yīng)對(duì)機(jī)制：通過(guò)提前統(tǒng)籌課程安排、精準(zhǔn)調(diào)配代課人員等預(yù)案，確保6個(gè)月產(chǎn)假期間教學(xué)進(jìn)度平穩(wěn)推進(jìn)，有效規(guī)避了因人員變動(dòng)導(dǎo)致的教學(xué)節(jié)奏波動(dòng)。 　　“生育不會(huì)影響正常晉升，但制度‘硬杠杠’必須堅(jiān)守。”副校長(zhǎng)在談及職稱晉升時(shí)明確表示，對(duì)于“連續(xù)三年班主任”等剛性考核指標(biāo)，若因產(chǎn)假中斷則需重新計(jì)算年限。這一規(guī)則對(duì)全體教師一視同仁，校方認(rèn)為這是維護(hù)制度公平的必要前提。值得關(guān)注的是，隨著近年來(lái)師資力量的逐步充實(shí)，該校已成功破解過(guò)去因產(chǎn)假集中出現(xiàn)的師資緊張難題，為生育權(quán)保障提供了更堅(jiān)實(shí)的資源支撐。 　　訪談中，副校長(zhǎng)還從社會(huì)視角提出思考，特別關(guān)注優(yōu)生優(yōu)育領(lǐng)域的城鄉(xiāng)差異。“城市教師對(duì)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)了解更充分，而農(nóng)村部分育齡女性的相關(guān)意識(shí)相對(duì)薄弱。”他擔(dān)憂這種認(rèn)知差距可能增加智力殘疾兒童的出生風(fēng)險(xiǎn)，呼吁社會(huì)層面加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)優(yōu)生優(yōu)育的引導(dǎo)與支持。 　　此次實(shí)踐走訪清晰展現(xiàn)了基層學(xué)校在政策剛性執(zhí)行與人文關(guān)懷平衡上的探索：既嚴(yán)格落實(shí)法定權(quán)益，又通過(guò)精細(xì)化管理化解實(shí)際矛盾。同時(shí)，訪談中折射出的師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、城鄉(xiāng)生育認(rèn)知差異等問(wèn)題，也為進(jìn)一步完善生育支持體系提供了來(lái)自教育一線的觀察視角，讓“以她之名”實(shí)踐隊(duì)對(duì)生育權(quán)保障的復(fù)雜性有了更深刻的理解。
　　
　　作者姓名：亓連潔 趙欣霖