為鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增進(jìn)青少年對(duì)少數(shù)名族文化的認(rèn)知與認(rèn)識(shí)，2025年7月23日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅石榴”志愿團(tuán)隊(duì)奔赴江蘇省南通市開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)成員組織開(kāi)展“石榴同心，民族同行”少數(shù)民族文化宣傳小課堂實(shí)踐活動(dòng)，有1名家長(zhǎng)與6名學(xué)生參與，通過(guò)“聽(tīng)、看、做、學(xué)”四位一體的多元體驗(yàn)方式，深入宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以多元形式推進(jìn)民族文化傳承與交流。  

活動(dòng)中，實(shí)踐成員圍繞中華民族共同體意識(shí)、民族宣傳形式、普通話與民族語(yǔ)言保護(hù)創(chuàng)新等內(nèi)容開(kāi)展民族文化宣講，介紹了我國(guó)民族構(gòu)成的基本情況、民族團(tuán)結(jié)的重要性，并通過(guò)PPT展示，讓同學(xué)們對(duì)“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的深刻內(nèi)涵有了初步的認(rèn)識(shí)。在民族圖騰剪紙?bào)w驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們親手剪刻各民族文化圖騰，在一刀一剪中觸摸民族文化紋理，探討不同圖騰背后的文化寓意；通過(guò)制作并展示各民族傳統(tǒng)服飾圖片展板，講解服飾特點(diǎn)與背后的文化內(nèi)涵，讓同學(xué)們直觀領(lǐng)略到從苗族銀飾盛裝到傣族筒裙等民族服飾的獨(dú)特魅力；在活動(dòng)互動(dòng)高潮環(huán)節(jié)，實(shí)踐成員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單壯語(yǔ)日常用語(yǔ)，教大家用壯語(yǔ)說(shuō)“各位同胞大家好，石榴同心，民族同行”，同學(xué)們跟讀模仿，雖發(fā)音生澀，但真切感受壯語(yǔ)獨(dú)特韻律與魅力，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言作為文化載體的重要性。  

此外，實(shí)踐成員采訪了一名旗袍愛(ài)好者，了解到旗袍源于滿族旗裝，清朝時(shí)滿族女性服飾為寬袍大袖，后來(lái)受民國(guó)時(shí)期西風(fēng)東漸、女性追求獨(dú)立解放影響，逐漸收腰顯瘦、簡(jiǎn)化線條,其立領(lǐng)象征中式端莊氣節(jié)，盤(pán)扣蘊(yùn)含團(tuán)圓美滿寓意，花式盤(pán)扣還藏著吉祥符號(hào)。漢服形制隨朝代演變，如先秦深衣、漢代襦裙等，所涉為交領(lǐng)右衽形制，保留上衣下裳古制，展現(xiàn)端莊典雅；其色彩如白、淺藍(lán)，體現(xiàn)對(duì)自然、簡(jiǎn)潔美的追求，花卉圖案?jìng)鬟_(dá)對(duì)自然生機(jī)與美好品德的崇尚，盡顯傳統(tǒng)審美觀念。
 
最后，實(shí)踐成員面向路人開(kāi)展深度訪談，以收集真實(shí)反饋與多元視角。訪談中了解到一位漢族受訪者不僅對(duì)傣族、蒙古族、彝族等少數(shù)民族有基本認(rèn)知，更能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)并闡述各民族的代表性節(jié)日，如傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)，以及彝族的火把節(jié)，展現(xiàn)出對(duì)多民族文化的一定了解。  

此次實(shí)踐活動(dòng)，志愿團(tuán)隊(duì)以多元形式搭建起民族文化交流互鑒橋梁，從課堂宣講到實(shí)踐體驗(yàn)，從服飾探究到方言傳遞，不僅讓青少年加深了對(duì)各民族文化的認(rèn)知，更在互動(dòng)中厚植民族團(tuán)結(jié)基因。團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)過(guò)程中，期待更多青少年的加入，持續(xù)凝聚民族同心力量，推動(dòng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，讓各民族文化在交融中綻放更璀璨光彩。