作者：沈耀鈞     單位：北京化工大學(xué)

    這個(gè)學(xué)期，我作為北京化工大學(xué)數(shù)理學(xué)院的一名學(xué)生，先后參與了宿舍控?zé)熜袆?dòng)、宿舍檢查和柳湖垃圾清理三項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。從宿舍內(nèi)務(wù)的規(guī)范整理到校園環(huán)境的守護(hù)改善，每一次勞動(dòng)都讓我走出書(shū)本、貼近生活，不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值，更收獲了遠(yuǎn)超體力付出的成長(zhǎng)與思考。

    在宿舍控?zé)熜袆?dòng)中，我們會(huì)主動(dòng)上前溫和勸阻，耐心講解二手煙對(duì)他人的影響。起初我有些不好意思開(kāi)口，但看到越來(lái)越多同學(xué)主動(dòng)熄滅香煙、加入控?zé)熽?duì)伍時(shí)，我真切感受到：勞動(dòng)不是單向的付出，更是用行動(dòng)傳遞理念、帶動(dòng)集體進(jìn)步的過(guò)程。這次行動(dòng)不僅讓宿舍樓道的空氣更清新，更讓我學(xué)會(huì)了如何用真誠(chéng)溝通推動(dòng)問(wèn)題解決。

    宿舍檢查實(shí)踐則讓我對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗”有了更深刻的理解。作為班級(jí)的宿舍檢查志愿者，我需要按照學(xué)校規(guī)定，對(duì)同學(xué)們宿舍的內(nèi)務(wù)整理、安全隱患等情況進(jìn)行檢查記錄。從床鋪是否平整、物品是否擺放整齊，到插排是否亂拉、電源是否關(guān)閉，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能疏忽。起初檢查時(shí)，我只覺(jué)得是“走過(guò)場(chǎng)”，但當(dāng)看到有的宿舍因物品雜亂導(dǎo)致找東西浪費(fèi)時(shí)間，有的宿舍則因整潔有序而氛圍融洽時(shí)，我意識(shí)到：規(guī)范內(nèi)務(wù)不僅是學(xué)校的要求，更是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的載體。回到自己宿舍后，我主動(dòng)帶動(dòng)室友整理內(nèi)務(wù)，用卷尺規(guī)范物品擺放位置——這種數(shù)理學(xué)科的“嚴(yán)謹(jǐn)思維”竟在勞動(dòng)中派上了用場(chǎng)，也讓我們的宿舍變得更加溫馨有序。

    柳湖垃圾清理活動(dòng)則讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與守護(hù)環(huán)境的責(zé)任。周末的清晨，我和同學(xué)們帶著垃圾袋、手套來(lái)到柳湖岸邊，彎腰撿拾游客丟棄的塑料瓶、零食袋和煙頭等垃圾�？此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作，重復(fù)半小時(shí)后便覺(jué)得腰酸背痛。當(dāng)看到裝滿的垃圾袋和逐漸恢復(fù)潔凈的湖岸時(shí)，一種成就感油然而生。更讓我觸動(dòng)的是，有路過(guò)的小朋友看到我們的行動(dòng)后，主動(dòng)把自己手中的糖紙丟進(jìn)垃圾袋。這讓我明白：勞動(dòng)是最好的“言傳身教”，我們的舉手之勞不僅能改善環(huán)境，更能帶動(dòng)更多人樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。同時(shí)我也反思，校園環(huán)境的整潔不能只靠“集中清理”，更需要每個(gè)人在日常生活中養(yǎng)成“隨手帶走垃圾”的自覺(jué)。

    這三次勞動(dòng)實(shí)踐，沒(méi)有復(fù)雜的理論知識(shí)，卻讓我在親身實(shí)踐中收獲了書(shū)本上學(xué)不到的感悟：勞動(dòng)是連接個(gè)人與集體的紐帶，是錘煉品格、提升能力的課堂。作為北京化工大學(xué)的學(xué)子，我們不僅要在實(shí)驗(yàn)室里鉆研學(xué)問(wèn)、在課堂上汲取知識(shí)，更要走出象牙塔，用勞動(dòng)踐行“厚德博學(xué)，勵(lì)志篤行”的校訓(xùn)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，把勞動(dòng)中培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、責(zé)任意識(shí)和溝通能力融入學(xué)習(xí)生活中，用實(shí)際行動(dòng)為校園建設(shè)、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。