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廣西師范大學(xué)童行職夢團(tuán)隊(duì)線上線下聯(lián)動(dòng)宣講綠色低碳知識(shí)

    2025-09-01    閱讀:
    來源:楊詩蕊 周妍雙 霍木秀 盧婷 嚴(yán)靜 章崇楠 陸怡靜 鄧雨芊
  2025年八月份,廣西師范大學(xué)童行職夢團(tuán)隊(duì)在廣西岑溪市、桂林市漓江社區(qū)及玉林市城西街道福利院等地,組織開展了以“綠色環(huán)保,低碳生活”為主題的系列宣講活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新采用“線下定點(diǎn)宣講+線上靈活授課”雙軌模式,通過現(xiàn)場互動(dòng)與騰訊會(huì)議線上平臺(tái)互補(bǔ),系統(tǒng)普及生態(tài)知識(shí),倡導(dǎo)綠色生活方式,有效提升了公眾環(huán)保意識(shí),活動(dòng)總參與人數(shù)逾百人次,線上線下反響熱烈。
  
  8月1日,系列活動(dòng)首站于岑溪市啟動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以“綠動(dòng)岑溪,青力同行”為主題,結(jié)合岑溪市生態(tài)修復(fù)工程中的實(shí)際案例,介紹了水體治理、護(hù)河行動(dòng)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。宣講內(nèi)容不僅涵蓋環(huán)保政策解讀,還擴(kuò)展至常見環(huán)境污染類型(如水體污染、大氣污染、土壤污染等)及其對生態(tài)與健康的危害,增強(qiáng)了居民對環(huán)保問題的全面認(rèn)知。針對未能到場的居民,團(tuán)隊(duì)通過騰訊會(huì)議平臺(tái)同步開展線上宣講,有效擴(kuò)大了活動(dòng)覆蓋面。
  
  圖為團(tuán)隊(duì)安排線上會(huì)議授課
  
  隨后,團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)至桂林市漓江社區(qū),連續(xù)開展“漓江清清,我來守護(hù)”和“低碳生活,綠色未來”兩場主題宣講。團(tuán)隊(duì)從漓江生態(tài)保護(hù)現(xiàn)狀出發(fā),系統(tǒng)闡述低碳生活的實(shí)踐路徑,包括節(jié)能家電使用、垃圾分類、綠色出行等方面,并引入“碳中和”“可持續(xù)發(fā)展”等環(huán)保名詞,幫助居民更好地理解環(huán)保概念。此外,團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)了“七天環(huán)保小任務(wù)”計(jì)劃,鼓勵(lì)居民從“光盤行動(dòng)”“步行買菜”等日常行為切入,切實(shí)參與環(huán)保實(shí)踐。線上環(huán)節(jié)設(shè)置了靈活時(shí)段的答疑與內(nèi)容復(fù)講,有效提升了居民的參與深度與積極性。
  
  圖為童行職夢團(tuán)隊(duì)在社區(qū)進(jìn)行宣講。
 
  
  圖為童行職夢團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線低碳生活線上宣講。
  
  接下來,團(tuán)隊(duì)在玉林市城西街道福利院面向兒童舉辦環(huán)保專場活動(dòng)。通過趣味講解、圖文展示和互動(dòng)游戲,團(tuán)隊(duì)成員系統(tǒng)介紹了綠色低碳基本知識(shí),激發(fā)了孩子們對環(huán)保的興趣。同日,團(tuán)隊(duì)通過騰訊會(huì)議開展了垃圾分類專題線上宣講,系統(tǒng)講解分類意義、標(biāo)準(zhǔn)及操作要點(diǎn),并分享了電子版分類指南,方便居民長期參考。
  
  圖為童行職夢團(tuán)隊(duì)為福利院孩子們授課。周妍雙供圖
  
  最后,團(tuán)隊(duì)以“垃圾去哪兒了”為主題開展收官宣講,F(xiàn)場通過道具模型演示分類流程,并設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié),強(qiáng)化居民分類意識(shí)。許多參與者會(huì)后自發(fā)帶走宣傳材料,并表示將在家庭和社區(qū)中積極實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。
  
  整體系列活動(dòng)緊密依托廣西本土生態(tài)實(shí)例,將宏觀政策與居民日常生活相結(jié)合,注重實(shí)用性與可操作性。通過雙線推進(jìn)的模式,有效擴(kuò)大了受眾范圍,增強(qiáng)了參與靈活性,推動(dòng)了居民由“知”到“行”的轉(zhuǎn)變。童行職夢團(tuán)隊(duì)以系統(tǒng)扎實(shí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和創(chuàng)新傳播形式,為多地環(huán)保理念普及注入了新活力,發(fā)揮了良好的社會(huì)輻射效應(yīng)。
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