從“兩彈一星”精神宣講到多元紡織手工，青年學(xué)子以專業(yè)服務(wù)社區(qū)，點(diǎn)亮青少年科技夢。
2025年8月18日至22日，青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院“星火核光”實(shí)踐團(tuán)在山東省青島市嶗山區(qū)中韓街道東韓馨悅社區(qū)開展了“兩彈一星”精神宣講團(tuán)中央專項(xiàng)實(shí)踐暨“青大青春青年”社區(qū)專題實(shí)踐。該實(shí)踐以“兩彈一星精神宣講+紡織非遺手工制作”為主線，通過五場主題科普宣講和多場紡織手工課程，為社區(qū)青少年帶來了一場科技與文化交融的暑期盛宴。
一、系統(tǒng)宣講：弘揚(yáng)“兩彈一星“精神
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的志愿者們緊扣時(shí)代主題，精心設(shè)計(jì)了五日系列“兩彈一星”精神宣講課程，全方位展現(xiàn)中國核工業(yè)的發(fā)展歷程和科技成就，宣傳兩彈一星精神。8月18日，《黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國核工業(yè)》主題宣講首先登場，通過豐富的影像資料和生動(dòng)講解，向孩子們展現(xiàn)了中國核工業(yè)70年來的輝煌成就。
圖為志愿者進(jìn)行“兩彈一星精神”宣講。荊凱 供圖
次日，《兩彈一星精神》專題講座深情講述了老一輩科學(xué)家隱姓埋名、為國鑄盾的感人事跡。孩子們被科學(xué)家的愛國情懷和奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)，現(xiàn)場掌聲不斷。一位社區(qū)工作人員表示：“這樣的精神傳承對孩子們的成長很有意義。”
圖為志愿者進(jìn)行“兩彈一星精神”宣講。宋忻蒙 供圖
后續(xù)三天，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)相繼開展《鈾的三生三世》、《人造太陽》和《探秘核電站》等“兩彈一星”精神主題宣講。志愿者通過模型演示、動(dòng)畫視頻等形式，將復(fù)雜的核能知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容。在《人造太陽》講座中，孩子們對核聚變能源表現(xiàn)出濃厚興趣，紛紛提問：“什么時(shí)候我們能用上人造太陽發(fā)的電？”“中國在這個(gè)領(lǐng)域厲害嗎？”志愿者一一解答，現(xiàn)場氣氛熱烈。
二、多元手工：紡織非遺的創(chuàng)意實(shí)踐
為豐富孩子們的課程體驗(yàn)，實(shí)踐團(tuán)志愿者們結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，與宣講課程相配套，開展了多種植物拓染、蠟染、香囊、羊毛氈、編織手繩等豐富多彩的紡織手工實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)技藝的魅力，同時(shí)更加深入地學(xué)習(xí)“兩彈一星精神“的內(nèi)核。
在植物拓染課上，孩子們采集樹葉和花朵，通過捶打的方式將植物的形狀和色彩留在布料上，感受自然與紡織的奇妙結(jié)合。蠟染課程中，志愿者指導(dǎo)孩子們用蠟刀繪制圖案，經(jīng)過染色、去蠟等工序，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的蠟染作品。
圖為志愿者指導(dǎo)孩子們進(jìn)行植物拓染。荊凱 供圖
圖為志愿者指導(dǎo)孩子們進(jìn)行蠟染。宋忻蒙 供圖
羊毛氈創(chuàng)作尤其受到孩子們的喜愛。他們用彩色羊毛氈針戳出各種造型，有的制作了人造衛(wèi)星造型，有的創(chuàng)作了宇航員形象，將核元素融入藝術(shù)創(chuàng)作。孩子們用各色羊毛戳出“兩彈一星”、“核電站“等圖案，在創(chuàng)意實(shí)踐中加深對科技知識(shí)的理解。
圖為志愿者指導(dǎo)孩子們制作羊毛氈。張?zhí)熨n 供圖
三、創(chuàng)新融合：科技與文化交相輝映
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)注重科技與文化的融合創(chuàng)新。在手工課程中，志愿者巧妙地將“兩彈一星”精神與紡織非遺相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們在創(chuàng)作過程中體會(huì)科學(xué)家們的創(chuàng)新精神和堅(jiān)韌品質(zhì)。例如，在縫制香囊時(shí)，志愿者講述科學(xué)家在艱苦條件下堅(jiān)持科研的故事，鼓勵(lì)孩子們在手工制作中克服困難，發(fā)揮創(chuàng)造力。在制作蠟染手工品時(shí)，孩子們結(jié)合學(xué)習(xí)的兩彈一星精神，各自創(chuàng)造出了獨(dú)一無二的作品。
圖為小朋友展示蠟染作品。宋忻蒙 供圖
這種創(chuàng)新融合的教學(xué)方式獲得了社區(qū)和家長的一致好評。一位家長表示：“孩子們不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還通過手工制作鍛煉了動(dòng)手能力，更重要的是在潛移默化中接受了愛國主義教育。”
四、實(shí)踐成效：播撒種子收獲成長
五天的實(shí)踐活動(dòng)取得了顯著成效。通過前后對比可以發(fā)現(xiàn)，孩子們對核能知識(shí)的了解更加深入，對科學(xué)研究的興趣更加濃厚，對傳統(tǒng)文化的情感更加深厚。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長表示：“我們希望通過這樣的活動(dòng)，在孩子們心中播下科技報(bào)國的種子，同時(shí)也為紡織非遺的傳承注入新的活力。”
社區(qū)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶來的不僅是知識(shí)和技能，更是一種青春的力量和創(chuàng)新的思維。這種高校與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，既豐富了社區(qū)文化生活，也為大學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了雙向受益。
本次活動(dòng)是“兩彈一星“精神志愿宣講活動(dòng)的重要實(shí)踐，同時(shí)是青島大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分，展現(xiàn)了青年學(xué)子將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的能力。實(shí)踐團(tuán)志愿者們表示，將繼續(xù)以傳承”兩彈一星“精神為核心，優(yōu)化實(shí)踐內(nèi)容，擴(kuò)大服務(wù)范圍，讓更多青少年在實(shí)踐體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念，提升綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。（通訊員 張?zhí)熨n）
