2025年7月24日，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”暑期社會實踐團隊志愿者們通過講述數(shù)學小故事、設(shè)計闖關(guān)游戲、指導(dǎo)手工創(chuàng)作等豐富形式，為社區(qū)幼兒打造了一場沉浸式的數(shù)學啟蒙體驗。這堂公益課不僅讓孩子們在趣味互動中感受到數(shù)學的魅力，更讓志愿者在付出與奉獻中體會到助人的快樂與自我提升，生動演繹了“奉獻之中有收獲，善意傳遞有回響”的志愿服務(wù)真諦。
（圖為小朋友回答問題）
直面教學難題 創(chuàng)新方法求突破 數(shù)學作為核心基礎(chǔ)學科，其抽象性往往讓幼兒難以理解。傳統(tǒng)教學模式下，許多孩子認為數(shù)字計算、圖形認知枯燥難懂，難以建立學習信心。為攻克這一教學難關(guān)，志愿者團隊經(jīng)過前期調(diào)研分析，決定以"趣味化體驗"為核心，構(gòu)建符合幼兒身心特點的數(shù)學教學體系。"我們希望通過創(chuàng)新教學方式，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門充滿樂趣的學科，而不是枯燥的公式集合。"志愿者團隊負責人表示，籌備階段就確立了"體驗式學習、快樂中收獲"的教學目標。
精心策劃備活動 細節(jié)打磨求完善 活動籌備過程中，志愿者團隊投入了大量精力。為適配幼兒認知水平，他們創(chuàng)作了圖文并茂的教學材料，將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為生動的插畫和簡單的表述；為激發(fā)參與熱情，特意準備了卡通貼紙、數(shù)學小游戲等紀念品，用于獎勵積極投入的孩子；針對幼兒注意力特點，反復(fù)調(diào)整活動節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)既有教育價值又具娛樂性。經(jīng)過數(shù)周的策劃完善，一套包含故事分享、游戲體驗、手工制作、角色體驗的教學方案最終成型。
故事導(dǎo)入引興趣 角色體驗深理解 活動當天，東安社區(qū)活動中心充滿童真笑語。志愿者們以生動故事導(dǎo)入，通過《小熊買水果》的生活故事引出數(shù)字概念，當問到"小熊買了4個蘋果和5個香蕉，一共買了多少個水果"時，孩子們立刻興奮地舉手回答，課堂氛圍迅速活躍。隨后開展的《小熊買水果》角色體驗活動將氣氛推向高潮，孩子們分別扮演小熊、售貨員和收銀員，在"購買水果"過程中練習數(shù)字計算，在"結(jié)賬付款"環(huán)節(jié)中理解數(shù)量關(guān)系，在情景互動中深化了數(shù)字概念的理解。
巧手實踐探真理 創(chuàng)意制作悟原理 手工制作環(huán)節(jié)讓孩子們興致盎然。志愿者們分發(fā)彩紙、剪刀和膠水，指導(dǎo)孩子們制作正方形、圓形、三角形等基本圖形。"我用正方形做了書本，圓形做了紐扣！"一名小朋友興奮地向志愿者展示成果。在積木搭建區(qū)，孩子們用不同形狀的積木建造"圖形城堡"，在動手操作中直觀感受圖形特征，理解空間結(jié)構(gòu)和幾何原理。志愿者們在旁耐心指導(dǎo)，將"形狀""大小""組合"等數(shù)學知識自然融入制作過程。
趣味游戲樂闖關(guān) 知識學習趣味多 趣味游戲區(qū)人頭攢動熱鬧非凡。數(shù)字迷宮游戲中，孩子們專注地尋找數(shù)字路徑；圖形連線挑戰(zhàn)里，他們通過匹配形狀完成任務(wù)；火柴棒拼圖活動中，簡單的圖形變化讓孩子們驚嘆不已。每當孩子完成游戲任務(wù)，志愿者們都會及時給予掌聲和小禮品鼓勵，這些積極反饋有效激發(fā)了孩子們的參與熱情，許多原本羞澀的孩子也逐漸主動參與到互動中來。
志愿總結(jié)共成長 方案優(yōu)化再提升 活動結(jié)束后，志愿者團隊召開了總結(jié)會，成員們分享了參與收獲。"看到孩子們求知的眼神和燦爛的笑容，所有的辛苦都煙消云散了。"一位志愿者感慨道。大家深刻認識到，幼兒數(shù)學教學不僅需要專業(yè)的知識儲備，更需要滿腔的愛心、足夠的耐心和創(chuàng)新的教學思維。團隊表示，將根據(jù)本次活動經(jīng)驗優(yōu)化教學內(nèi)容，增加生活化數(shù)學場景，科學分配各環(huán)節(jié)時間，提高活動的針對性和實效性。
愛心播撒知識光 志愿同行暖人心 此次東安社區(qū)幼兒趣味數(shù)學志愿服務(wù)活動，用愛心搭建起知識傳遞的橋梁，用創(chuàng)新方式激發(fā)了幼兒的學習潛能。志愿者們用實際行動傳承新時代志愿服務(wù)精神，讓數(shù)學知識在歡樂氛圍中浸潤孩子們的心靈。未來，隨著活動方案的持續(xù)優(yōu)化，這項溫暖的公益教學活動將惠及更多社區(qū)兒童，讓數(shù)學學習的種子在社區(qū)土壤中茁壯成長，讓志愿服務(wù)的光芒照亮更多童年時光。
