電頭:連云港7月12日電（通訊員楊辰昱）

 

 

導(dǎo)語:

 

 

7月12日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研墨社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的志愿者團(tuán)隊(duì)在連云港市昌浦社區(qū)服務(wù)中心開展公益活動(dòng)，通過數(shù)學(xué)趣味教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)及創(chuàng)意互動(dòng)，為兒童提供了多樣化的成長平臺，讓教育在輕松氛圍中自然發(fā)生。

 

正文:

7月12日清晨，朝陽穿過層層疊疊的樹葉，在連云港市昌浦社區(qū)服務(wù)中心的院落里投下晃動(dòng)的光斑。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研墨社會志愿者團(tuán)隊(duì)的2名大學(xué)生志愿者，背著裝滿教具的行囊準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)——這支以“深耕公益教育，助力兒童成長”為核心目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，此次專為社區(qū)兒童帶來集知識啟蒙與趣味體驗(yàn)于一體的公益活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行志愿服務(wù)精神。

 

 

剛推開服務(wù)中心的大門，早已等候在此的孩子們便像快樂的小鳥般圍攏過來，小腦袋湊在一起打量著志愿者手中的材料袋，清脆的童聲里滿是對未知活動(dòng)的期待。志愿者們笑著與孩子們打招呼，快速分發(fā)姓名貼、整理活動(dòng)道具，在一片歡聲笑語中，這場融合功課輔導(dǎo)、思維訓(xùn)練與趣味互動(dòng)的公益活動(dòng)正式啟動(dòng)。

 

 

活動(dòng)首項(xiàng)是趣味數(shù)學(xué)課堂，志愿者以《斐波那契數(shù)列》為主題，用“兔子家族成長史”串聯(lián)起數(shù)字規(guī)律的講解。“一對小兔子長大后，每個(gè)月都會生出新的小兔子，大家猜猜半年后會有多少只兔子？”志愿者的提問讓孩子們立刻進(jìn)入思考狀態(tài)，他們跟著志愿者畫出的示意圖，一步步數(shù)出每個(gè)月的兔子數(shù)量，逐漸發(fā)現(xiàn)“1、1、2、3、5、8……”的數(shù)列奧秘。“原來數(shù)字里藏著這么有趣的規(guī)律！”一名孩子興奮地說，現(xiàn)場的熱烈討論讓原本抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動(dòng)易懂。

 

 

隨后的暑假作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，志愿者們與孩子們一對一交流，耐心解答他們遇到的難題。起初，志愿者習(xí)慣用公式推導(dǎo)的方式講解數(shù)學(xué)題，卻發(fā)現(xiàn)部分孩子眼神迷茫。于是及時(shí)調(diào)整方法，改用畫圖、舉例等更直觀的方式拆解題目，孩子們緊鎖的眉頭很快舒展開來。“教學(xué)不是照搬方法，而是要找到孩子能理解的路徑。”志愿者陸同學(xué)深有感觸地說，這種雙向調(diào)整讓她對“因材施教”有了更深刻的理解。

 

 

午后的趣味活動(dòng)環(huán)節(jié)分為橡皮泥創(chuàng)作和象棋博弈兩部分。橡皮泥桌前，孩子們徹底釋放想象力，他們沒有局限于常見的動(dòng)物或食物造型，有的捏出“會跑的數(shù)字”，有的塑造出“數(shù)列城堡”，還有的用彩泥捏出志愿者講課的場景。志愿者們在一旁靜靜觀察，愈發(fā)體會到“知識是活的，教育也該是活的”——這些彩色橡皮泥不僅是創(chuàng)作工具，更是連接孩子思維與表達(dá)的橋梁。

 

 

象棋博弈環(huán)節(jié)同樣亮點(diǎn)紛呈。孩子們分成小組對弈，志愿者在旁講解基本規(guī)則，更注重引導(dǎo)他們理解“落子無悔”的責(zé)任感與“尊重對手”的包容心。“雖然輸了棋，但我學(xué)會了怎么保護(hù)‘將’！”一名輸?shù)舯荣惖暮⒆诱J(rèn)真地說，臉上沒有失落，反而充滿收獲的喜悅。這種在游戲中自然形成的成長，正是志愿者設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)的初衷。

 

 

夕陽西下，活動(dòng)接近尾聲，孩子們拿著自己的橡皮泥作品與志愿者合影，嘰嘰喳喳地分享著一天的收獲。紅心研墨社的志愿者們看著孩子們滿足的笑臉，深深感受到公益服務(wù)的價(jià)值——它不僅讓孩子們在知識與快樂中度過充實(shí)的一天，更讓志愿者們對教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)知：教育是用真誠與智慧，陪孩子一起發(fā)現(xiàn)世界的多樣與美好。此次活動(dòng)雖已結(jié)束，但這份雙向成長的溫暖記憶，將長久留在每個(gè)人心中。

 

作者署名:通訊員 楊辰昱