煙臺(tái)大學(xué)窯火琉光社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，為期五天深入淄博的實(shí)踐歷程，是一次對(duì)琉璃藝術(shù)從歷史沉淀到當(dāng)代生存、從精湛工藝到文化傳承的全方位探索。我們以腳步丈量、以行動(dòng)參與，力求為這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)探尋守護(hù)之道。
初識(shí)琉光，觸摸匠心
實(shí)踐始于中國(guó)陶瓷琉璃館的殿堂。在浩瀚的歷史長(zhǎng)卷與璀璨的琉璃珍品前，我們直觀感受到其跨越千年的藝術(shù)魅力。隨后的燈工琉璃體驗(yàn)，親手在火焰的炙烤下嘗試?yán)�、塑形，瞬間理解了“火中取藝”的艱辛與匠人指尖的溫度。在館內(nèi)進(jìn)行的志愿服務(wù)，引導(dǎo)觀眾、講解展品，是我們對(duì)琉璃文化傳播的初次實(shí)踐，也讓我們更貼近公眾對(duì)非遺的認(rèn)知與需求。
直面現(xiàn)實(shí)，聆聽(tīng)匠音
深入博山腹地，顏神古鎮(zhèn)的爐火與匠人成為最生動(dòng)的課堂�，F(xiàn)場(chǎng)觀看老師傅們吹制、雕刻琉璃，技藝之純熟令人嘆服。對(duì)匠人的深度訪(fǎng)談，則揭開(kāi)了繁華背后的隱憂(yōu)：工藝復(fù)雜耗時(shí)、傳承后繼乏人、青年興趣轉(zhuǎn)移。下午的陶瓷琉璃大觀園市場(chǎng)調(diào)研，讓我們直面產(chǎn)業(yè)生態(tài)——機(jī)制產(chǎn)品憑借價(jià)格優(yōu)勢(shì)擠壓著手工琉璃的生存空間，傳統(tǒng)工藝的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力亟待提升。非遺傳承的緊迫性與復(fù)雜性，在這一天變得無(wú)比真切。
探訪(fǎng)創(chuàng)新，溯源傳承
走進(jìn)淄川領(lǐng)尚琉璃的現(xiàn)代化車(chē)間，我們看到了傳統(tǒng)工藝融入現(xiàn)代生產(chǎn)線(xiàn)的嘗試。從原料配制、模具制作到吹制成型、后期處理，流程化的生產(chǎn)展示了產(chǎn)業(yè)化的可能性，但也引發(fā)了關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化與藝術(shù)個(gè)性、效率與手工溫度的思考。下午在張廣慶內(nèi)畫(huà)研究院的體驗(yàn)，則將我們帶入“方寸之間，大千世界”的魯派內(nèi)畫(huà)藝術(shù)。國(guó)家級(jí)非遺傳承人張路華大師的現(xiàn)場(chǎng)演示與悉心指導(dǎo)，讓我們體會(huì)到毫尖上的極致功夫。采訪(fǎng)中，張大師對(duì)技藝傳承的執(zhí)著、對(duì)創(chuàng)新表達(dá)的開(kāi)放態(tài)度，以及推廣內(nèi)畫(huà)藝術(shù)的種種努力，深深感染了我們。動(dòng)手嘗試內(nèi)畫(huà)，更讓我們對(duì)這門(mén)“絕技”的難度與精妙肅然起敬。
播撒種子，社區(qū)回響
實(shí)踐的意義在于傳遞。第四天上午，我們走進(jìn)張店區(qū)鐵路小學(xué)，化身“小老師”，向孩子們講述琉璃的歷史、工藝與內(nèi)畫(huà)的奇妙�？粗⒆觽儗�(zhuān)注地嘗試內(nèi)畫(huà)，眼中閃爍著好奇與興奮的光芒，我們深感非遺的未來(lái)就在這童真的探索中孕育。下午走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)問(wèn)卷與訪(fǎng)談進(jìn)行調(diào)研，了解普通民眾對(duì)琉璃文化的認(rèn)知程度與接受意愿，同時(shí)進(jìn)行小型宣講，將這幾日的所見(jiàn)所聞、所思所感回饋給社區(qū)，讓琉璃之美與非遺保護(hù)的理念在更廣闊的土壤中生根發(fā)芽。
承啟之思：守護(hù)千年琉光的未來(lái)
最后一天，我們系統(tǒng)梳理素材，凝練問(wèn)題：傳承斷層、市場(chǎng)沖擊、創(chuàng)新不足、大眾認(rèn)知薄弱，成為橫亙?cè)诹鹆Х沁z傳承路上的幾道關(guān)鍵屏障。幾日的深度走訪(fǎng)印證了這些挑戰(zhàn)：技藝的精深需要時(shí)間的沉淀，而快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)卻讓年輕人望而卻步;工業(yè)化產(chǎn)品沖擊著傳統(tǒng)手工藝的價(jià)值認(rèn)同;如何在保持核心技藝的同時(shí)進(jìn)行符合時(shí)代審美的創(chuàng)新，是行業(yè)面臨的普遍難題。
然而，希望之光同樣閃耀。張路華大師數(shù)十年如一日的堅(jiān)守，領(lǐng)尚琉璃在產(chǎn)業(yè)化道路上的探索，以及孩子們?cè)隗w驗(yàn)中展現(xiàn)的熱情，都讓我們看到了傳承的韌性與可能性。我們深刻認(rèn)識(shí)到，非遺的守護(hù)非一人之力、一時(shí)之功。
活態(tài)傳承是核心：需建立更有效的“師徒傳承”激勵(lì)機(jī)制，吸引并留住青年人才，讓技藝有繼。
創(chuàng)新賦能是關(guān)鍵：在尊重傳統(tǒng)基因的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、應(yīng)用場(chǎng)景拓展(如文創(chuàng)、空間藝術(shù))，提升產(chǎn)品的當(dāng)代價(jià)值和市場(chǎng)吸引力。
教育普及是根基：持續(xù)推動(dòng)非遺進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，利用新媒體擴(kuò)大傳播，讓琉璃文化深入人心，培養(yǎng)未來(lái)的欣賞者與潛在傳承者。
政策與市場(chǎng)協(xié)同：需要更有力的政策扶持(如認(rèn)定、補(bǔ)貼、平臺(tái)搭建)與市場(chǎng)引導(dǎo)(如打造區(qū)域品牌、保護(hù)原產(chǎn)地、規(guī)范市場(chǎng)秩序)，為傳統(tǒng)工藝營(yíng)造良好生態(tài)。
此次社會(huì)實(shí)踐，遠(yuǎn)非一次簡(jiǎn)單的參觀學(xué)習(xí)。它是我們深入非遺腹地，用眼睛觀察、用雙手體驗(yàn)、用心靈思考的深度叩訪(fǎng)。從琉璃器物璀璨的光芒中，我們看到了歷史的厚重;從匠人布滿(mǎn)老繭的手中，我們觸摸到技藝的溫度;從傳承困境的現(xiàn)實(shí)中，我們感受到責(zé)任的重量。這份總結(jié)，既是對(duì)淄博之行的系統(tǒng)回顧，更是我們一群年輕學(xué)子對(duì)守護(hù)千年琉光、賡續(xù)非遺文脈的莊重承諾。我們?cè)赋蔀橐涣ＡＮ⑿〉幕鸱N，將這幾日汲取的光與熱，帶回更廣闊的天地，為這份古老而璀璨的技藝在新時(shí)代的生生不息，貢獻(xiàn)一份青春的力量。淬火之路漫長(zhǎng)，傳薪之志彌堅(jiān)。