暑假期間，中國(guó)石油大學(xué)（華東）晨曦之光實(shí)踐隊(duì)奔赴鎮(zhèn)海門、沅江路社區(qū)，以“紅領(lǐng)巾課堂”和“青桐學(xué)堂”為依托，旨在給社區(qū)兒童打造更豐盈的成長(zhǎng)天地，拓寬賦能成長(zhǎng)的通道，為社區(qū)孩子們開啟專屬讓知識(shí)真正成為照進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活、助力青少年成長(zhǎng)，書寫出育人新篇。
　　“青桐學(xué)堂”開班儀式于沅江路社區(qū)順利舉行。街道人大副主任分管團(tuán)委工作黨政領(lǐng)導(dǎo)呂文成，社區(qū)黨委書記張欣、材料科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委書記褚奇與實(shí)踐隊(duì)成員、家長(zhǎng)代表齊聚一堂，共同開啟孩子們的成長(zhǎng)新程。呂文成副主任指出，“青桐學(xué)堂”將為孩子們提供安全，快樂(lè)，有意義的暑期家園。張欣書記在儀式上表示，“青桐學(xué)堂”是校社協(xié)同育人的重要陣地；褚奇書記呼吁志愿者們以專業(yè)賦能兒童成長(zhǎng)；學(xué)生代表原家儀則許下“傳遞光與暖”的承諾，家校社三方同心，對(duì)學(xué)堂的未來(lái)充滿期待。 　　沅江路社區(qū)的“青桐學(xué)堂”生動(dòng)鮮活，而鎮(zhèn)海門社區(qū)的“紅領(lǐng)巾課堂”同樣意義非凡。高校學(xué)子化身“引路人”，帶著知識(shí)與熱忱，讓這個(gè)社區(qū)小課堂成為十余位少年的“魔法天地”，知識(shí)的雨露潤(rùn)澤著童心，青春的力量在此接力傳承。
　　實(shí)踐隊(duì)員們?cè)谡n堂上各展所長(zhǎng)，帶來(lái)了豐富多彩的課程。李欣怡以“跟著小王子去冒險(xiǎn)”為線索，開啟《小王子》閱讀之旅。她摒棄傳統(tǒng)說(shuō)教模式，用趣味動(dòng)畫片段引入故事背景，結(jié)合“假如你是小王子，會(huì)怎么選擇”等互動(dòng)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子沉浸式思考。學(xué)生小董“我要像小王子守護(hù)星球一樣，守護(hù)媽媽做的早餐！”的分享，讓經(jīng)典閱讀成功照進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活。 　　“當(dāng)一切似乎都對(duì)你不利時(shí)，請(qǐng)記住飛機(jī)是逆風(fēng)飛，而不是順風(fēng)飛。”實(shí)踐隊(duì)員李瑞妍以亨利·福特的這句名言引入，帶領(lǐng)社區(qū)孩子開展紙質(zhì)飛機(jī)制作實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，實(shí)踐隊(duì)員先從科學(xué)原理講起——解析機(jī)翼形狀如何產(chǎn)生升力，拆解不同折法對(duì)飛行距離的影響，用通俗例子讓孩子們理解空氣流動(dòng)與飛行的關(guān)聯(lián)，也讓“逆風(fēng)飛翔”有了科學(xué)注解。隨后進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，從對(duì)折紙張定型機(jī)身，到調(diào)整機(jī)翼角度優(yōu)化飛行，低年級(jí)孩子由隊(duì)員手把手教學(xué)，高年級(jí)則通過(guò)互相糾錯(cuò)提升技巧。 　　這場(chǎng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手間掌握折紙飛機(jī)技能，更將科學(xué)原理“落地”為可感知的實(shí)踐認(rèn)知。孩子們?cè)谝淮未卧囷w、調(diào)整中，體會(huì)堅(jiān)持的力量，為暑期生活添上充滿意義的一筆，也讓校社協(xié)同育人的實(shí)踐，綻放出別樣光彩。 　　無(wú)論是“紅領(lǐng)巾課堂”還是“青桐學(xué)堂”，都是校社協(xié)同育人的生動(dòng)注腳。晨曦之光實(shí)踐隊(duì)以“課程+陪伴+成長(zhǎng)記錄”的閉環(huán)模式，在積極響應(yīng)國(guó)家教育戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮大學(xué)生群體的知識(shí)與活力優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，把專業(yè)知識(shí)變成孩子們聽得懂、學(xué)得會(huì)的成長(zhǎng)養(yǎng)分，切實(shí)為社區(qū)兒童的成長(zhǎng)助力。

作者：王春杰，賈燁寒，王佳昊