經(jīng)過深入的調(diào)研和思考，實踐隊成員們明確了視頻的主題——“從不同職業(yè)視角探討基層黨員對黨能做些什么”。他們以這一命題為框架，深入挖掘不同領(lǐng)域基層黨員的實踐案例：通過記錄鄉(xiāng)村醫(yī)生扎根鄉(xiāng)土，治病救人；村委會干部走訪群眾，記錄訴求；退伍軍人自掏腰包，建設(shè)鄉(xiāng)村。展現(xiàn)基層黨員在不同領(lǐng)域的先鋒模范作用。這些事跡既呈現(xiàn)基層黨員在平凡崗位上的非凡堅守，也為青年學(xué)生提供了可復(fù)制、可借鑒的成長路徑，最終通過視頻傳播形成“認知-認同-踐行”的紅色基因傳承閉環(huán)。
在明確了主題之后，實踐隊成員們開始著手進行視頻腳本的創(chuàng)作。他們深知，一部好的視頻作品不僅要有深刻的思想內(nèi)涵，還要有吸引人的表現(xiàn)形式。因此，他們決定采用生動的故事和鮮活的畫面相結(jié)合的方式，來展現(xiàn)黨員精神的魅力。在創(chuàng)作過程中，他們精心設(shè)計了每一個鏡頭、每一段旁白、每一段配樂，力求讓每一個細節(jié)都能夠觸動觀眾的心靈。他們希望通過這些生動的故事和鮮活的畫面，讓觀眾仿佛置身于那些默默奉獻的事跡之中，親身感受基層黨員們的奉獻與付出。
在創(chuàng)作視頻腳本的過程中，實踐隊成員們還充分考慮了受眾群體的特點和需求。他們深知，這部視頻作品的主要受眾是青年學(xué)生，因此必須緊密結(jié)合青年學(xué)生的生活實際和思想狀況，以他們喜聞樂見的形式來呈現(xiàn)黨員精神。為此，他們深入了解了青年學(xué)生的興趣愛好、價值觀念等方面的特點，并在視頻腳本的創(chuàng)作中進行了有針對性的設(shè)計和調(diào)整。他們希望通過這種方式，讓黨員精神更加貼近青年學(xué)生的生活實際和思想實際，從而激發(fā)他們的共鳴和認同感。
