夏日的青山中學(xué)，每一堂課都似閃耀星辰，點(diǎn)亮孩子們的暑期。7月10日，“美育浸潤(rùn)計(jì)劃”又帶來哪些驚喜？跟隨鏡頭，一探究竟！

敦煌舞姿：在模仿里觸摸文化脈絡(luò)

A班教室，張靜雯老師借敦煌文化開啟“傳統(tǒng)舞蹈之門”。從壁畫舞姿特點(diǎn)講起，帶學(xué)生感受古典韻律美，再教基礎(chǔ)動(dòng)作與表情管理。學(xué)生們模仿練習(xí)時(shí)，身體協(xié)調(diào)性提升的同時(shí)，也更深理解敦煌文化底蘊(yùn)，傳統(tǒng)文化認(rèn)同感悄然生長(zhǎng)。

扭扭棒魔法：用材料拼出創(chuàng)意宇宙

B班的創(chuàng)意扭扭棒課超熱鬧！張丁方老師示范彎曲、拼接技法后，鼓勵(lì)結(jié)合生活創(chuàng)作。孩子們腦洞大開，靈動(dòng)小動(dòng)物、精致裝飾品接連誕生。這課鍛煉精細(xì)動(dòng)作與空間思維，更把“創(chuàng)新意識(shí)”悄悄種進(jìn)孩子心里。

扎染美學(xué)：讓非遺在指尖“活”起來

C班熊瑜老師的扎染課，聚焦“捆扎力度與圖案變化”。學(xué)生掌握基礎(chǔ)后，嘗試復(fù)雜折疊、綁扎，親手操作看染料暈染。一件件色彩明快、紋樣獨(dú)特的作品，是創(chuàng)作天賦的展現(xiàn)，更是對(duì)非遺傳承與創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。

口語微課：把英語融進(jìn)生活場(chǎng)景

D班賈茜然老師的英語口語課，以“日常場(chǎng)景對(duì)話”為主題，圍繞購(gòu)物、問候設(shè)計(jì)互動(dòng)內(nèi)容。情景模擬、單詞接力…學(xué)生熱情高漲，邊練口語邊為課程傳播攢素材，讓教學(xué)成果多元轉(zhuǎn)化。

當(dāng)日課程，藝術(shù)體驗(yàn)與語言實(shí)踐交織，拓寬學(xué)生知識(shí)與技能。后續(xù)支教團(tuán)會(huì)持續(xù)優(yōu)化課程，推動(dòng)美育與學(xué)科融合。想知道更多課程動(dòng)態(tài)？持續(xù)關(guān)注，別錯(cuò)過這些“美育成長(zhǎng)故事”！