在安徽省宿州市靈璧縣鹿鳴學(xué)校，7月25日，中國礦業(yè)大學(xué)披星戴夢暑期實踐團帶來了一場沉浸式宇宙科普盛宴，以太陽及八大行星為引，用知識授課、趣味實驗、望遠(yuǎn)鏡探索等環(huán)節(jié)，為同學(xué)們編織宇宙夢想網(wǎng) 。
 
踏入校園，實踐團成員便帶著教具與熱忱。首先是望遠(yuǎn)鏡安裝與使用講解開啟 “追星” 篇章。實踐團成員詳細(xì)展示安裝步驟，從三腳架搭建到目鏡調(diào)試，一步步演示，講解光學(xué)原理，讓同學(xué)們明白 “如何捕捉星星” 。安裝完成，同學(xué)們有序體驗，透過目鏡，嘗試找尋太陽蹤跡，當(dāng)看到帶有黑點的白色圓盤時興奮無比，宇宙的神秘，在望遠(yuǎn)鏡目鏡里，向孩子們悄然敞開。
 
 
緊接著便開啟太陽及八大行星知識授課。課堂上，成員們化繁為簡講解太陽光熱如何滋養(yǎng)太陽系；介紹水星時，用其英文名“墨丘利”代表信使神，形容它快速繞日的特點；講金星，提及它“反向自轉(zhuǎn)”的獨特，還結(jié)合神話故事，讓“太白”的稱謂更生動 。講木星，強調(diào)其龐大，能“清掃”小行星，守護內(nèi)太陽系；說土星，展示美麗光環(huán)結(jié)構(gòu)，揭秘是冰塵組成的“宇宙項鏈” 。“躺著轉(zhuǎn)”的天王星，用筆算出來的海王星都令同學(xué)們驚訝無比。同學(xué)們跟著成員的講解，在宇宙知識的星河里暢游，原本抽象的天文概念，變得鮮活可觸。
 
知識鋪墊后，課上實驗登場。三張紙帶對折四次、膠帶連接，從第一格寫起數(shù)字，實踐團依據(jù)行星到太陽真實相對距離，換算成格數(shù)，指導(dǎo)同學(xué)們標(biāo)記。大家持筆，在對應(yīng)位置畫行星、寫名稱，教室里熱鬧非凡。當(dāng)一條跨越 “千萬里” 的 “行星帶” 鋪展開，同學(xué)們直觀看到太陽系布局，真切理解宇宙尺度，感受天體間的遙遠(yuǎn)與奇妙。
 
活動收尾，明信片寄語與采訪調(diào)研并行。同學(xué)們在明信片上寫下對宇宙的憧憬，稚嫩筆跡藏著宏大夢想；實踐團通過采訪，聆聽同學(xué)們的收獲。同學(xué)們的反饋，見證知識傳遞的溫度。
  
中國礦業(yè)大學(xué)披星戴夢暑期實踐團此次在鹿鳴學(xué)校的實踐，意義非凡。從實驗、望遠(yuǎn)鏡體驗的動手探索，到知識授課的趣味講解實驗，再到明信片的夢想留存，實踐隊以專業(yè)與熱忱，搭建校園與宇宙的橋梁。這不僅讓宿州靈璧縣的同學(xué)們收獲天文知識，更點燃對宇宙的好奇與向往，體現(xiàn)高校實踐隊的社會價值 —— 用科普賦能偏遠(yuǎn)地區(qū)教育，以實際行動踐行高校社會責(zé)任，讓宇宙夢想的火種，在校園里熊熊燃起，照亮孩子們探索未知的道路 。