7月8日，小樹(shù)苗志愿實(shí)踐隊(duì)兵分多路深入社區(qū)，圍繞歷史文化、科學(xué)探索與環(huán)保實(shí)踐三大主題開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)與互動(dòng)教學(xué)，為孩子們帶來(lái)知識(shí)與樂(lè)趣并存的假期課堂。
貨幣歷史與科學(xué)泡泡：三潭社區(qū)的雙主題探索 在武漢市江夏區(qū)三潭社區(qū)，實(shí)踐隊(duì)以“貨幣的歷史和科學(xué)泡泡的張力”為核心打造科普盛宴。貨幣板塊中，隊(duì)員們通過(guò)圖文展板和仿制貝幣、刀幣等實(shí)物模型，系統(tǒng)梳理從原始社會(huì)到數(shù)字時(shí)代的貨幣演變脈絡(luò)。“貨幣小劇場(chǎng)”環(huán)節(jié)里，志愿者化身古代商人與現(xiàn)代收銀員，模擬物物交換、金屬貨幣交易等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)诮巧缪葜欣斫庳泿艑?duì)文明發(fā)展的推動(dòng)作用�？茖W(xué)泡泡實(shí)驗(yàn)則成為全場(chǎng)焦點(diǎn)：特制溶液調(diào)配的泡泡液在環(huán)形工具下形成巨型泡泡，陽(yáng)光下折射出七彩光暈；孩子們親手操作時(shí)，不僅觀察到泡泡表面的張力現(xiàn)象，還通過(guò)隊(duì)員講解了解到液體分子間的相互作用力，抽象的科學(xué)原理在趣味體驗(yàn)中變得通俗易懂。
牛奶盒重生計(jì)劃：文苑社區(qū)的環(huán)保創(chuàng)意課 同日，文苑社區(qū)托管班內(nèi)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的《牛奶盒的回收》環(huán)保課正在進(jìn)行。志愿者以動(dòng)畫(huà)視頻展示牛奶盒“從樹(shù)漿到包裝”的全生命周期，對(duì)比隨意丟棄與回收利用的環(huán)境影響，直觀傳遞“減量化、再利用”理念。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，清洗干凈的牛奶盒經(jīng)孩子們裁剪、折疊、彩紙裝飾，搖身變?yōu)槭占{盒、筆筒甚至迷你“棒球帽”模型。四年級(jí)學(xué)生小林興奮地展示作品：“原來(lái)廢品也能變寶貝，我要回家教媽媽做！”志愿者還現(xiàn)場(chǎng)演示牛奶盒拆解分類技巧，鼓勵(lì)孩子們將環(huán)保行動(dòng)延伸到家庭生活。
毛細(xì)作用探秘：解鎖生活中的科學(xué)密碼 三潭社區(qū)的另一課堂聚焦“毛細(xì)作用在生活之中”主題。隊(duì)員們從毛巾吸水、粉筆吸墨等日�，F(xiàn)象切入，用“彩色水搬家”實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)科學(xué)原理——將紙巾兩端分別浸入不同顏色的水中，孩子們親眼見(jiàn)證水分沿紙巾纖維“爬升”并混合出漸變色彩，現(xiàn)場(chǎng)驚呼“水在爬山！”互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，“花盆底孔為何不漏水”“植物如何喝到地下的水”等問(wèn)題接連涌現(xiàn)，隊(duì)員們結(jié)合土壤保水、植物根系結(jié)構(gòu)等知識(shí)耐心解答，引導(dǎo)孩子們建立“生活即科學(xué)”的認(rèn)知框架。
此次多社區(qū)聯(lián)動(dòng)服務(wù)，小樹(shù)苗實(shí)踐隊(duì)以歷史啟蒙扎根文化自信，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)探索精神，以環(huán)保實(shí)踐培育責(zé)任意識(shí)。通過(guò)“講解+演示+實(shí)操”的立體教學(xué)模式，不僅讓知識(shí)傳遞更具感染力，更展現(xiàn)了青年志愿者服務(wù)社會(huì)、助力成長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，實(shí)踐隊(duì)將持續(xù)深耕社區(qū)需求，用多元化活動(dòng)為青少年成長(zhǎng)注入更多活力。
