聆聽歷史之聲，耕種希望之野
為把抗戰(zhàn)精神種進童心，讓哲學(xué)思考扎根田野，2025年7月10日，蘇州大學(xué)“哲學(xué)+”實踐團深入?yún)墙瓍^(qū)震澤鎮(zhèn)金星村、齊心村、眾安橋村開展實踐活動，活動旨在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，帶領(lǐng)當?shù)匦∨笥褜W(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史，培養(yǎng)家國情懷與思辨精神；調(diào)研新農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，看當?shù)厝绾卧?ldquo;守正”與“創(chuàng)新”之間覓尋一條“文化傳承與產(chǎn)業(yè)振興”互融共生的特色發(fā)展之路。
憶往昔：烽火淬煉的精神密碼
圖為老戰(zhàn)士與團隊成員、當?shù)匦∨笥延H切交談。陳湘宇供圖
團隊成員首先帶領(lǐng)當?shù)匦∨笥寻菰L慰問92歲老戰(zhàn)士家庭，送去夏日清涼用品，為老戰(zhàn)士量血壓、做基礎(chǔ)體檢，聽他講過去的故事。“沒有大家哪來小家。”老戰(zhàn)士拍拍團隊成員的肩膀，慈愛地說道。他勉勵當代青年將個人理想與中國夢相結(jié)合，將個人奮斗融入民族復(fù)興偉業(yè)。
圖為實踐團成員成一涵主講互動哲思課。張?zhí)韾酃﹫D
隨后，實踐團前往金星村黨建小院以別開生面的互動哲思課為媒，帶領(lǐng)當?shù)貎和販乜箲?zhàn)歷史�；顒硬捎�“誦讀+觀影+思辨”的創(chuàng)新模式，通過互動對話的特色形式激發(fā)青少年的歷史思考。
在誦讀環(huán)節(jié)，團隊成員們特別準備了帶拼音的《黃河頌》選段。成一涵同學(xué)以“詩歌中的力量從何而來”為引，引導(dǎo)孩子們理解文字背后的民族精神。觀影環(huán)節(jié)精選《亮劍》經(jīng)典片段，當看到李云龍率部突圍時，現(xiàn)場響起陣陣掌聲。隨后的互動交流中，“紀念抗戰(zhàn)是不是等于仇視日本仇視日本人民”這一問題引發(fā)熱烈討論。“不是，我們反對的是有傷害的戰(zhàn)爭，不是無辜的人。”其中一個孩子搶答道。
課程尾聲，成一涵同學(xué)總結(jié)道：“抗戰(zhàn)精神不僅是歷史，更是指引未來的明燈。希望你們都能銘記歷史，永遠心懷和平與希望。”孩子們齊聲應(yīng)和，紅色基因在新時代青少年心中生根發(fā)芽。
看今朝：阡陌縱橫的振興圖卷
授課結(jié)束后，實踐團成員與當?shù)厍嗌倌陣@歷史認知、新農(nóng)村生活和未來規(guī)劃展開深入交流。孩子們結(jié)合抗戰(zhàn)英雄事跡和新時代楷模故事，暢談對家國情懷的理解；通過分享農(nóng)田實踐等切身經(jīng)歷，展現(xiàn)新農(nóng)村教育發(fā)展成果。交流以歷史觀照現(xiàn)實，以對話啟迪思考，為青少年成長注入精神動力。
為探尋新農(nóng)村發(fā)展的特色道路，實踐團通過深度訪談與實地考察，系統(tǒng)調(diào)研金星村、齊心村鄉(xiāng)村振興發(fā)展路徑。
在訪談中，金星村耿書記、齊心村張書記將發(fā)展秘訣概括為：“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，扎根震澤歷史文脈，堅守馬克思主義魂脈，時刻將人民利益放在首位。同時一切從實際出發(fā)，瞄準在地化需求，聚焦當?shù)厝r(nóng)發(fā)展特色優(yōu)勢資源，走出自己的特色道路。”實踐團成員深刻體會到，這條因地制宜、守正創(chuàng)新的發(fā)展之路，正是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在基層的生動實踐。
展未來：薪火相傳的青春契約
在活動最后，實踐團成員引導(dǎo)青少年通過藝術(shù)創(chuàng)作表達愛國情懷，陪伴小朋友們繪畫、折紙、寫明信片，表達和平祝愿和強國有我的決心。每一件作品都是孩子們純真心靈的寫照，每一次陪伴都是薪火相傳的印記。
圖為實踐團成員舉辦鄉(xiāng)間讀書會。陳湘宇供圖
活動結(jié)束后，實踐團成員舉辦“震好學(xué)·鄉(xiāng)間讀書會”。實踐團成員圍繞習(xí)近平總書記致全國青聯(lián)十四屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十八大賀信精神展開討論學(xué)習(xí)。實踐團成員茍鑫鑫率先分享了她品讀《紅色文物中黨的成長史》的感悟：“習(xí)近平總書記指出‘文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)’，紅色文物是中國共產(chǎn)黨的記憶，是新中國的記憶，也是我們每個人的記憶，值得我們每個人珍惜和銘記。新時代青年有責任擔負保護歷史文脈、弘揚中華精神的使命”其他成員也紛紛展開討論。
讀書會最后，成一涵同學(xué)總結(jié)道：“我們在考察歷史文化的進程中，不僅要有較高的歷史站位和宏闊的歷史格局，還需要由小及大、從細微處入手的敏銳方法。”這場鄉(xiāng)間讀書會是深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要實踐載體，推動青年在學(xué)思踐悟中增強文化自信和行動自覺。
圖為實踐團成員與村干部、小朋友們合影留念。張?zhí)韾酃﹫D
傳承歷史精神，方能繼往開來。“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”蘇州大學(xué)“哲學(xué)+”實踐團牢記習(xí)近平總書記對新時代青年的殷切囑托，通過融合歷史哲思教育與鄉(xiāng)村振興考察的實踐行動，在震澤鎮(zhèn)的田野鄉(xiāng)間播撒下精神傳承的火種。團隊成員們深刻體會到，新時代青年既要讀懂歷史的厚重，更要把握時代的脈搏，在學(xué)習(xí)思考中堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。行走的哲思課也將持續(xù)以民生需求為根基，在廣袤鄉(xiāng)土間尋找更生動的答案。
（通訊員楊謹羽成一涵）
