以青年之智澆灌童夢(mèng)沃土，用創(chuàng)新之火點(diǎn)亮社區(qū)學(xué)堂。7月7日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研墨志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)深入鹽城市亭湖區(qū)先鋒街道健康路社區(qū)，為學(xué)齡兒童量身定制了一場(chǎng)別開生面的暑期公益學(xué)習(xí)盛宴。這支充滿活力的青年隊(duì)伍，將紅色基因、文化底蘊(yùn)與趣味實(shí)踐熔鑄于一體，通過(guò)沉浸式、互動(dòng)性強(qiáng)的多元課程，有效激發(fā)了社區(qū)兒童的求知熱情與創(chuàng)造潛能，為炎炎夏日注入了一股沁人心脾的教育清泉，也為社區(qū)教育模式的優(yōu)化升級(jí)提供了生動(dòng)鮮活的青年實(shí)踐樣本。
晨間啟智：詩(shī)文潤(rùn)心田，童言探真知
清晨的柔光漫入亭湖區(qū)健康路社區(qū)活動(dòng)室，孩子們目光灼灼，靜候知識(shí)盛宴的開啟。紅心研墨志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)的志愿者精心策劃了一場(chǎng)文化探尋之旅，主角定為“詩(shī)仙”李白。志愿者以生動(dòng)語(yǔ)言描繪其攜酒行吟的灑脫與不凡經(jīng)歷，孩子們沉浸于這詩(shī)意的世界，踴躍提問(wèn)，課堂氛圍活躍。一位小女孩課后興奮地分享：“原來(lái)詩(shī)句里的天地，比故事書更加遼闊奇妙！”課堂隨后巧妙銜接至圖畫書《井底之蛙》。當(dāng)斑斕的畫面呈現(xiàn)，所有目光瞬間被鎖定。面對(duì)稚嫩的提問(wèn)：“青蛙為什么不想跳出深井？”志愿者并未簡(jiǎn)單回應(yīng)，而是引導(dǎo)孩子們成為“情節(jié)探索者”，在交流與暢想中自主領(lǐng)悟生活的廣闊。知識(shí)的火苗既已點(diǎn)燃，更需趣味活動(dòng)添薪助燃。緊隨而至的“數(shù)字接龍”與“音樂(lè)座椅”環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)室成為歡樂(lè)的海洋。孩子們?cè)谂芴袚]灑童真，更在緊張的數(shù)字接力里磨礪思維。當(dāng)一名男孩敏捷跨越數(shù)字“14”并高舉雙臂時(shí)，演算能力已在純粹的歡愉中悄然提升。
創(chuàng)意工坊：妙筆繪童真 實(shí)踐悟新知
午后的時(shí)光屬于自由奔涌的想象力。藝術(shù)創(chuàng)作課堂上，教師雖展示了貓咪與甜筒的圖例，孩子們筆下卻流淌出獨(dú)屬自己的奇思妙想：頭戴高禮帽的紳士貓、霓虹旋渦般的冰酪……志愿者深受啟發(fā)：珍視與呵護(hù)這份天然的童趣，遠(yuǎn)比傳授所謂“標(biāo)準(zhǔn)”技法珍貴百倍。課業(yè)輔導(dǎo)中，個(gè)性化引導(dǎo)處處可見(jiàn)智慧閃光。面對(duì)除法難題，教師信手拈來(lái)糖果作教具，抽象的數(shù)理關(guān)系頃刻化為可觸可分的具象。“原來(lái)數(shù)學(xué)也能這么有趣！”孩子眼中困惑的云霧散去，閃爍出驚喜的光芒。語(yǔ)文學(xué)習(xí)則化身為一場(chǎng)“自然探秘”——為切身感受課文《夏夜多美》的意境，志愿者帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)社區(qū)花園，尋覓真實(shí)的流螢微光。當(dāng)那點(diǎn)靈動(dòng)的綠芒在暮色中倏忽閃現(xiàn)，文字瞬間被賦予了呼吸與生命，孩子們?cè)谌沼洷旧相嵵氐赜涗浵逻@個(gè)充滿發(fā)現(xiàn)的美好時(shí)刻。
紅色傳承：星火耀征程 稚手繪豐碑
歷史情懷的培育如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。圍繞“回首漫漫長(zhǎng)征路”主題，志愿者通過(guò)飽含深情的敘述與互動(dòng)問(wèn)答，再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征那段氣吞山河的壯闊史詩(shī)。孩子們深受震撼，紛紛提筆，用純真的色彩描繪心中的英雄形象。一位女孩在畫紙上細(xì)膩勾勒出“紅軍戰(zhàn)士無(wú)畏攀登雪山”的感人場(chǎng)景，動(dòng)情地分享：“他們的事跡，比任何驚險(xiǎn)故事都更讓我崇敬！”活動(dòng)臨近尾聲，志愿者們精心設(shè)計(jì)了“夏日印跡采集”寫作實(shí)踐。孩子們興致勃勃地在社區(qū)中搜尋季節(jié)的獨(dú)特饋贈(zèng)。一名男孩高舉尋獲的翠綠西瓜奔回教室，以此為靈感，文思如泉涌，落筆寫下三頁(yè)充滿童趣的文字，字里行間滿溢著對(duì)生命成長(zhǎng)與珍貴的初萌感悟。
暮色收獲：依依贈(zèng)別情 星火照前路
夕陽(yáng)的金輝溫柔地鋪滿活動(dòng)室，依依惜別的時(shí)刻悄然而至。孩子們將精心繪制的圖畫和珍愛(ài)的貼紙塞進(jìn)志愿者手中，無(wú)言的感激勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。整日活動(dòng)中，青年學(xué)子始終以耐心為舟楫，以妙趣橫生的故事和互動(dòng)為風(fēng)帆，引領(lǐng)孩童遨游于知識(shí)的碧波，在自主探索中點(diǎn)燃了持久不熄的求知熱情。誠(chéng)如家長(zhǎng)王女士的感言：“孩子回家后，仍滔滔不絕地講述李白的詩(shī)行與紅軍長(zhǎng)征的壯舉——如此鮮活靈動(dòng)的教學(xué)，真正敲開了他們的心扉。”此次紅心研墨志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)的公益之行，不僅為健康路社區(qū)的孩子們編織了一幅絢爛多姿的盛夏圖景，更以其富有生命力的教育實(shí)踐，為社區(qū)教育模式的優(yōu)化升級(jí)貢獻(xiàn)了珍貴的青年方案。志愿者們播撒下的智慧星火，必將在更多純凈的心田生根、抽枝、綻放，照亮稚嫩身影通往遼闊未來(lái)的成長(zhǎng)征途。
(通訊員 沈軼凡)
圖為志愿者在為小朋友們講解。大學(xué)生網(wǎng)報(bào)通訊員沈軼凡供圖
圖為志愿者和小朋友們合影。大學(xué)生網(wǎng)報(bào)通訊員沈軼凡供圖
