2025年7月22日，武漢華夏理工學院 “夏小花” 實踐隊走進站東青少年空間，以 “星火科學家” 為主題開設 “星球生態(tài)” 課程。老們帶領孩子們化身星際設計師，從地球生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)，運用綠色化學原則打造屬于自己的 “希望星球”，在探索與創(chuàng)作中播撒環(huán)保與科學的種子。

         課堂以 “打造你的希望星球” 為主線，開篇便引導孩子們回溯地球的構成：大氣提供氧氣與溫度調(diào)節(jié)，土壤支撐植物生長，生物維持生態(tài)平衡，陽光與水則是生命之源。通過動畫演示與互動問答，孩子們逐漸理解 “地球是循環(huán)平衡的系統(tǒng)”—— 從山脈湖泊到動植物群，從工廠學校到氣候調(diào)節(jié)，各環(huán)節(jié)緊密相連、生生不息。
      “如果空氣中二氧化碳過多，會發(fā)生什么？”“土壤污染后，植物和動物會受到影響嗎？” 在 “星際交流” 環(huán)節(jié)，老師拋出的問題引發(fā)熱烈討論。孩子們結合生活經(jīng)驗各抒己見，有的說 “冰山會融化”，有的擔憂 “小魚會找不到家”，在思辨中加深對生態(tài)鏈的認知。

         當課程進入 “綠色化學實踐” 環(huán)節(jié)，老們展示了人類如何智慧利用資源：舊輪胎改造新路、植物制成清潔劑、可降解材料替代塑料袋…… 這些案例讓孩子們明白，“減少浪費、循環(huán)利用” 能有效保護地球。隨后，孩子們手持畫筆，以 “MM1668” 為線索設計專屬星球：有的將海洋占比設定為 90%，讓生物在水中與陸地自由穿梭；有的構想 “地心太陽”，通過海底發(fā)光提供能源；還有的堅持 “零廢物原則”，標注 “所有東西都能回收”。稚嫩的筆觸下，一個個兼具科學性與想象力的星球圖景逐漸成型。

         本次 “星球生態(tài)” 課程通過 “認知地球 — 思辨生態(tài) — 實踐設計” 的遞進式教學，讓孩子們在趣味互動中理解了生態(tài)系統(tǒng)的平衡原理，掌握了綠色化學的核心理念。從地球構成的基礎認知，到環(huán)保案例的直觀感受，再到專屬星球的創(chuàng)意設計，孩子們不僅鍛煉了科學思維與創(chuàng)新能力，更將 “可持續(xù)發(fā)展” 的種子播撒在心中，真正實現(xiàn)了 “在探索中學習，在創(chuàng)作中成長”。