泉水潺潺，花香四溢。在夏日的晨光之下，量教有為團隊開展了教學安排，他們的身影，出現(xiàn)在了課堂上。 　　數(shù)學課上，支教老師梅東軼上了關(guān)于數(shù)學邏輯的課，他對一些相關(guān)概念進行了講解，也設(shè)置了一些題目讓小朋友們回答。
　　高舉手臂，小朋友們的臉上洋溢著自信的光芒。每個人都真正參與到了課堂中，這一刻，或許答案已不再重要。在這過程中，每一位小朋友們都在積極地去回答、去討論，他們收獲地不只是知識，還有勇于表達自己的經(jīng)歷。 　　每一次的回答都是學生與老師思想的碰撞，小朋友們在課堂上大聲地表達自己的想法，老師也在耐心地解答學生的疑惑，幾十個人的心就這樣連在一起，一起向著知識的寶庫探索。 　　不論是課上還是課下，老師與學生之間亦師亦友，課上老師專心講課，而在課下，老師也會與小朋友們玩耍、交流，他們之間的友誼也在悄然間不斷加深。