7 月 19 日上午，西北農(nóng)林科技大學(xué)蜀山社會服務(wù)實踐隊走進(jìn)安徽理工大學(xué)，專訪碳中和科學(xué)與工程學(xué)院何小慶教授，探尋大學(xué)生環(huán)保實踐的破題之道。

　　何小慶教授力挺大學(xué)生參與社會實踐，以自身下鄉(xiāng)經(jīng)歷為例，強(qiáng)調(diào)暑期實踐能讓學(xué)子深入社會、增長見聞。針對環(huán)境專業(yè)學(xué)生，她建議將專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為通俗表達(dá)，讓環(huán)保知識走進(jìn)尋常百姓家。

　　談及垃圾分類，何教授肯定其對合肥生態(tài)保護(hù)的積極意義，同時坦言巢湖治理還需攻克農(nóng)業(yè)面源污染為主的綜合難題。她看好 AI 垃圾識別技術(shù)的推廣潛力，認(rèn)為結(jié)合老舊小區(qū)、學(xué)校等不同場景制定方案是本地化探索的關(guān)鍵。

　　圖3何老師耐心回復(fù)同學(xué)在專業(yè)發(fā)展上的相關(guān)問題

　　寄語青年時，何教授勉勵學(xué)子："用專業(yè)優(yōu)勢做力所能及的事，從自身做起帶動身邊人。" 此次采訪為高校學(xué)子參與環(huán)保實踐指明了方向，更凸顯了專業(yè)知識服務(wù)社會的價值。

　　供稿：資源環(huán)境學(xué)院 作者：蔡佳蒙/文 郭雨菲/圖