為深入落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要指示精神，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感認(rèn)同，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，匯聚鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大力量，7月18日上午，高塘青年座談會(huì)在“碧海紅帆”綜合服務(wù)中心成功舉辦。寧波大學(xué)教師教育學(xué)院滴水行動(dòng)之海韻文耕小分隊(duì)受邀參與，與當(dāng)?shù)胤掂l(xiāng)大學(xué)生齊聚一堂，圍繞非遺文旅開(kāi)發(fā)、漁業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、村莊建設(shè)提質(zhì)等議題深入交流，積極建言獻(xiàn)策，為高塘島鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧與力量。 　　一、鄉(xiāng)情交融：共敘家鄉(xiāng)之美
　　座談會(huì)伊始，鄉(xiāng)團(tuán)委書(shū)記邵書(shū)豪熱情歡迎各位大學(xué)生的到來(lái)，鼓勵(lì)大家暢所欲言，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧。輕松的氛圍讓現(xiàn)場(chǎng)迅速活躍起來(lái)。組織委員姚委員隨后介紹了高塘島鄉(xiāng)的基本情況：1875年由三島圍墾而成，如今三五村、金高椅村等村落各具特色，紅美人、海鴨蛋等“五紅”產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)孛�片。詳�?shí)的介紹為后續(xù)討論打下基礎(chǔ)。
　　二、智慧碰撞：直面問(wèn)題，共謀良策
　　討論環(huán)節(jié)，大家結(jié)合實(shí)踐調(diào)研與切身體驗(yàn)，從多個(gè)維度拋出問(wèn)題、提出方案，整場(chǎng)交流熱烈深入。
　　“出島難是繞不開(kāi)的坎。”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)汪同學(xué)率先發(fā)聲，實(shí)踐隊(duì)員結(jié)合一周經(jīng)歷感慨：公交車(chē)班次稀疏，滴滴打車(chē)因返程成本額外加價(jià)，“交通不暢直接影響居民生活和游客往來(lái)”。因此，她建議是否可以增設(shè)班車(chē)、縮短間隔時(shí)間、開(kāi)設(shè)共享單車(chē)等舉措，讓出行更高效。姚委員對(duì)此深表認(rèn)同，坦言交通是高塘當(dāng)前發(fā)展的主要短板，這導(dǎo)致大量工業(yè)也無(wú)法進(jìn)駐。未來(lái)，政府也將結(jié)合實(shí)際情況，推動(dòng)更加便民的交通建設(shè)。聞同學(xué)則將目光投向方言保護(hù)：“村里老人說(shuō)著地道方言，孩子們卻大多聽(tīng)不懂，這是文化斷層的信號(hào)。”他呼吁重視非遺傳承，讓方言等本土文化“活”下去。
　　同時(shí)，關(guān)于漁業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)了擔(dān)憂：訪談中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貪O民普遍不愿后代繼承家業(yè)，未來(lái)漁業(yè)將何去何從？大家圍繞漁業(yè)轉(zhuǎn)型方向展開(kāi)探討，有人提出發(fā)展休閑漁業(yè)，有人建議延伸加工產(chǎn)業(yè)鏈，還有人提議借鑒共富工坊模式，打通產(chǎn)供銷(xiāo)鏈條�，F(xiàn)場(chǎng)思維碰撞不斷。而當(dāng)被問(wèn)及能否加強(qiáng)政府統(tǒng)籌推動(dòng)一體化建設(shè)時(shí)，邵書(shū)豪書(shū)記坦誠(chéng)回應(yīng)：“部分居民受傳統(tǒng)觀念影響，抱團(tuán)意識(shí)較弱，我們正通過(guò)政策引導(dǎo)和示范帶動(dòng)，逐步打破這一局面，后續(xù)會(huì)持續(xù)發(fā)力。”
　　高塘島雖存在不足，卻有著豐富的自然資源。正如姚委員所言：“高塘島是一塊未開(kāi)發(fā)的寶地。”大家對(duì)旅游業(yè)升級(jí)的建議尤為具體：開(kāi)發(fā)近海潛水等新奇項(xiàng)目；加強(qiáng)景點(diǎn)聯(lián)動(dòng)與資源整合；完善花岙島配套設(shè)施，提升游客體驗(yàn)；設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)研學(xué)路線推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合……這些想法既立足高塘資源特色，又貼合當(dāng)下旅游消費(fèi)趨勢(shì)，為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展打開(kāi)了新思路。 　　三、未來(lái)暢想：青春與鄉(xiāng)土同行
　　座談會(huì)尾聲，話題轉(zhuǎn)向大學(xué)生個(gè)人發(fā)展。“先考研還是先工作？”的討論引發(fā)共鳴，不同選擇背后，是青年對(duì)成長(zhǎng)的思考與對(duì)未來(lái)的憧憬。這場(chǎng)跨越“鄉(xiāng)村發(fā)展”與“個(gè)人成長(zhǎng)”的對(duì)話，讓青春力量與鄉(xiāng)土情懷深度交融。
　　四、實(shí)地探訪：見(jiàn)證發(fā)展成果
　　會(huì)議結(jié)束后，姚委員與邵書(shū)記帶領(lǐng)大家在“碧海紅帆”綜合服務(wù)中心進(jìn)行參觀。據(jù)介紹，“碧海”呼應(yīng)當(dāng)?shù)匾院Ｑ鬂O業(yè)為主、靠海而生的產(chǎn)業(yè)特色，“紅帆”則象征黨建引領(lǐng)下的發(fā)展方向。在服務(wù)中心內(nèi)，大家先后走訪了海上紅帆黨支部、紅帆書(shū)吧、漁民議事廳、見(jiàn)海閱覽室等功能區(qū)域，通過(guò)實(shí)地察看與講解介紹，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)、漁場(chǎng)分布格局以及漁船構(gòu)造、捕撈技術(shù)等有了更直觀深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受到高塘島鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與獨(dú)特魅力。 　　此次座談會(huì)與實(shí)地參觀相結(jié)合，不僅為高塘島鄉(xiāng)的發(fā)展提供了寶貴建議，更讓他們近距離觸摸到當(dāng)?shù)氐臍v史文化。他們將一周調(diào)研成果，通過(guò)建言轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的思路，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐融合。未來(lái)，滴水行動(dòng)之海韻文耕小分隊(duì)將帶著這份鄉(xiāng)土認(rèn)知與擔(dān)當(dāng)繼續(xù)探索，為鄉(xiāng)村振興注入持續(xù)的青春動(dòng)能。