清晨的微風(fēng)輕撫著象山縣高塘島的校園，高塘學(xué)校的教室里洋溢著孩子們的歡聲笑語。在假日學(xué)校的第五天，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院"滴水行動(dòng)"海韻文耕小分隊(duì)為孩子們精心準(zhǔn)備了四堂別具特色的海洋主題課程。這些課程以科學(xué)啟蒙、文學(xué)熏陶、視聽體驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作為主線，志愿者們用熱情與創(chuàng)意，帶領(lǐng)孩子們開啟了一場(chǎng)探索海洋奧秘的奇妙之旅。
微觀世界探奇——小小生態(tài)瓶里的大學(xué)問 一年級(jí)的教室變身奇妙的海洋實(shí)驗(yàn)室。從“你家門口的池塘里藏著哪些小生命”這一親切提問開始，孩子們爭(zhēng)先恐后，“紅色的小魚！”、“還有會(huì)開花的荷花！”。童稚的語言喚醒了他們對(duì)身邊淡水資源最樸素的觀察。生態(tài)學(xué)的核心概念——環(huán)境、生產(chǎn)者、消費(fèi)者等在情境中被巧妙植入。接著，孩子們化身小小設(shè)計(jì)師，拿起水彩筆在紙上描繪心中的“夢(mèng)幻海底世界”：有的勾勒出五彩斑斕的珊瑚礁，穿梭其間的熱帶魚群；有的設(shè)計(jì)出沉船秘境，環(huán)繞著好奇的深海生物。最高潮當(dāng)屬“制作小小生態(tài)瓶”。孩子們小心翼翼地將砂石鋪底、栽種水草、注入清水，最后放入小球藻。一個(gè)個(gè)透明的瓶中世界凝聚了他們的觀察、設(shè)計(jì)與期待。生態(tài)意識(shí)，在這親手構(gòu)建的微型世界中生根發(fā)芽。
文學(xué)海洋漫游——在經(jīng)典中尋找勇氣與智慧 二年級(jí)課堂則沉浸在文學(xué)的碧波之中。首先開啟的是一場(chǎng)“海洋故事分享會(huì)”。孩子們落落大方地走上臺(tái)前，講述自己讀過的關(guān)于海洋的書籍片段與神話傳說。在團(tuán)隊(duì)成員的帶領(lǐng)下，學(xué)生們繼續(xù)走進(jìn)經(jīng)典作品的世界。《老人與�！分心俏粓�(jiān)韌不屈的老漁夫圣地亞哥，“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打��！”的經(jīng)典名言，在童聲演繹中被賦予了可觸摸的力量。緊接著，儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》帶領(lǐng)孩子們潛入瑰麗的想象深淵。孩子們合作表演了尼摩船長帶領(lǐng)船員探索海底森林的片段，用夸張的動(dòng)作和好奇的眼神詮釋著探險(xiǎn)的驚奇與對(duì)未知的向往。課堂的尾聲，創(chuàng)造力如浪花般噴涌。“創(chuàng)編海洋故事”環(huán)節(jié)中，孩子們天馬行空，編織出一個(gè)又一個(gè)充滿童趣與溫情的海底奇遇記。文學(xué)，不再是紙上的鉛字，而是成為了滋養(yǎng)善良、勇敢與想象力的精神海洋。
藍(lán)色星球奇觀------紀(jì)錄片里的生態(tài)啟示 精心準(zhǔn)備的視聽課為孩子們打開了一扇通往全球真實(shí)海洋生命的巨幕。放映前，志愿者為每個(gè)孩子分發(fā)了關(guān)于影片核心知識(shí)點(diǎn)的清單式問題引導(dǎo)。如“紀(jì)錄片中提到海洋環(huán)境發(fā)生了什么變化？”、“你在紀(jì)錄片中看到最大的海洋生物是什么？”孩子們帶著問題，懷揣著好奇與探索任務(wù)，瞬間沉浸進(jìn)BBC《藍(lán)色星球》所展現(xiàn)的令人窒息的壯美與脆弱。當(dāng)影片結(jié)束燈光亮起，孩子們迫不及待地拿起手中的問題清單，積極踴躍地與伙伴、志愿者交流自己的發(fā)現(xiàn)與感悟。紀(jì)錄片提供的不僅是視覺盛宴，更是最直觀的生命教育和生態(tài)警醒。那些真實(shí)的生存、共生與掙扎的畫面，遠(yuǎn)比單純的說教更能激發(fā)他們理解、尊重、保護(hù)海洋生命的深層情感。
創(chuàng)意拼貼詩會(huì)------用藝術(shù)表達(dá)海洋之愛
最后的藝術(shù)課程，轉(zhuǎn)向詩意的沉淀與創(chuàng)造力的迸發(fā)。志愿者以古老而充滿想象力的象山傳說故事“為什么魚沒有腳”為引子，激發(fā)孩子們的想象力�；顒�(dòng)的高潮“拼貼詩創(chuàng)作”隨之展開。提前精心準(zhǔn)備的素材鋪陳開來，教室里只剩下窸窣的裁剪聲和認(rèn)真的粘貼聲。一雙雙小手在卡紙上精心布局，“他的悲傷成了星星”“小狗喜歡影子”孩子們的表達(dá)童真中充滿了思考的力量。
尾聲：藍(lán)色的種子，未來的希望 海風(fēng)輕拂，夕陽為高塘島披上金色的外衣。志愿者們?cè)诤⒆觽冃闹胁ハ碌暮Ｑ髩?mèng)想，正如潮水般生生不息。這些關(guān)于探索、保護(hù)與熱愛的種子，終將在未來綻放出守護(hù)蔚藍(lán)的力量。當(dāng)孩子們揮手告別時(shí)，眼中閃爍的光芒讓我們相信：今日的童心啟蒙，必將成就明天的藍(lán)色守護(hù)者。
