為深化落實(shí)國(guó)家資助育人政策，將教育關(guān)懷延伸至鄉(xiāng)村基層，7月17日，山東理工大學(xué)"育英計(jì)劃"實(shí)踐團(tuán)在山東省泰安市洼子村實(shí)施資助育人專項(xiàng)行動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦資助育人核心目標(biāo)，面向當(dāng)?shù)貙W(xué)生群體，精心設(shè)計(jì)球類運(yùn)動(dòng)與集體趣味游戲等互動(dòng)項(xiàng)目，旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的形式傳遞關(guān)懷，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生全面發(fā)展。
　　活動(dòng)前期，實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)洼子村可用室外場(chǎng)地開(kāi)展系統(tǒng)勘察。依據(jù)場(chǎng)地特征，實(shí)踐團(tuán)成員將場(chǎng)地劃分為球類活動(dòng)區(qū)和集體游戲區(qū)，同時(shí)提前備齊球類活動(dòng)器材。這種因地制宜的規(guī)劃與籌備可保障活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序銜接，通過(guò)合理利用空間資源提升互動(dòng)效率，為后續(xù)球類教學(xué)、集體游戲等活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，也讓學(xué)生在規(guī)范有序的環(huán)境中更好地參與其中，正是資助育人理念在實(shí)踐中的生動(dòng)體現(xiàn)。 　　游戲間隙，實(shí)踐團(tuán)成員主動(dòng)與學(xué)生交流學(xué)業(yè)進(jìn)展及興趣方向，構(gòu)建起雙向溝通渠道，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，將資助育人的關(guān)懷融入互動(dòng)之中，助力學(xué)生全面發(fā)展。 　　活動(dòng)進(jìn)程依據(jù)學(xué)生實(shí)時(shí)體能狀態(tài)動(dòng)態(tài)調(diào)整。實(shí)踐團(tuán)成員密切觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)縮短高強(qiáng)度環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)，確保運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度科學(xué)合理。針對(duì)參與初期的學(xué)生，實(shí)踐團(tuán)成員主動(dòng)引導(dǎo)其加入團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，增強(qiáng)集體融入體驗(yàn)。球類訓(xùn)練與趣味游戲交替進(jìn)行，有效維持學(xué)生參與專注
　　度。 　　實(shí)踐團(tuán)成員將資助育人理念深度融入社會(huì)實(shí)踐體系。此次活動(dòng)以課外游戲?yàn)檩d體，實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)身體力行的示范和面對(duì)面交流，將國(guó)家教育幫扶政策轉(zhuǎn)化為具象化行動(dòng)。此次活動(dòng)注重知識(shí)傳遞與情感聯(lián)結(jié)的有機(jī)統(tǒng)一，是資助育人政策扎根鄉(xiāng)村土壤的實(shí)踐探索。