2025年7月16日，支教活動平穩(wěn)推進，志愿者團隊深入社區(qū)開展服務，持續(xù)進行學業(yè)輔導與專項能力培養(yǎng)。

　　上午，志愿者按計劃在社區(qū)活動中心為小學生提供課業(yè)輔導。學習現(xiàn)場秩序井然，學生保持專注狀態(tài)完成語文、數(shù)學等科目練習。志愿者針對作業(yè)中的具體問題進行個性化指導，著重在解題方法、知識鞏固及學習習慣養(yǎng)成方面提供支持，有效夯實學業(yè)基礎(chǔ)。

　　圖為志愿者輔導小學生課業(yè)

　　下午專項開展人際交往能力提升課程。課程基于小學生實際社交場景，通過系統(tǒng)化的案例分析、情境模擬及小組討論等形式，深化講解友好溝通、情緒管理、矛盾化解及團隊協(xié)作等核心社交技能。志愿者著重引導學生理解尊重差異、換位思考的重要性，并提供具體的行為指導，旨在提升其社會適應性與交往能力。

　　圖為小學生上課踴躍發(fā)言

　　當日活動順利完成既定目標。社區(qū)場地的利用進一步拓展了服務覆蓋面，學業(yè)輔導保持規(guī)范嚴謹，人際交往課程設(shè)計更具實操性�；顒訉嵤┻^程順暢有序，學生參與度良好，教學內(nèi)容與形式獲得社區(qū)工作者及參與家庭的積極反饋，持續(xù)助力鄉(xiāng)村兒童綜合素質(zhì)發(fā)展。

文字：熊華宇 高尚 攝影：馬佳雯

武漢東湖學院橘徠服兮實踐隊