2025年6月28日，浙江工商職業(yè)技術(shù)學院“甬誦書香”暑期社會實踐團隊全程參與了海曙區(qū)圖書館舉辦的“Hi Talk特別場——Book Talk兒童文學快閃分享會”。在這場充滿童趣與文學氣息的活動中，這支大學生團隊不僅承擔了志愿服務工作，更通過零距離接觸作家與讀者，收獲了寶貴的文化傳播經(jīng)驗。

 
在協(xié)助作家肖米開展“小小寫作課”時，團隊成員第一次深刻體會到“蹲下來創(chuàng)作”的真實含義。肖米老師用班級里調(diào)皮學生的故事為例，向隊員們展示如何將日常瑣事轉(zhuǎn)化為生動素材。“從理論到實踐，今天重新認識兒童文學。我們原以為兒童文學需要華麗的想象，現(xiàn)在明白真正打動人心的，是那些真實的生活片段。”團隊副組長張同學在活動筆記中寫道。

 
在與《角馬的夏天》作者王軻瑋交流時，團隊成員彭同學提出了關于“如何用兒童視角講述援非故事”的疑問。王軻瑋老師分享的創(chuàng)作經(jīng)歷讓隊員們意識到，嚴肅的時代主題可以通過孩子的冒險故事來呈現(xiàn)。“這完全顛覆了我們過去對主旋律傳播的認知，原來潤物細無聲才是最高明的表達。”彭同學在總結(jié)會上感慨道。 
 
 
活動現(xiàn)場，團隊成員負責指導小朋友參與“故事共創(chuàng)”環(huán)節(jié)。起初，面對活潑好動的孩子們，不少隊員顯得手足無措。但在觀察作家們的引導方式后，他們很快學會了用開放式提問激發(fā)孩子的想象力。與其告訴孩子應該怎么寫，不如問他們“如果是你會怎么辦”。 

 
浙江工商職業(yè)技術(shù)學院副教授任卓君在分享《人間吟甬總關情》時，特別強調(diào)了地方文化在兒童文學中的價值。這讓來自外省的團隊成員小張深受觸動：“以前總覺得寧波話、湯圓這些元素很‘土’，現(xiàn)在明白這正是最珍貴的文化基因。我們計劃在后續(xù)的社區(qū)活動中，也加入這樣的本土文化元素。”  
活動結(jié)束后，“甬誦書香”團隊立即召開了總結(jié)會。隊員們紛紛表示，這次快閃活動讓他們跳出了書本框架，真正觸摸到了文化傳播的脈搏。團隊指導老師指出：“這次實踐最大的收獲，是讓同學們理解了文化工作不是簡單的知識搬運，而是需要用心感受、用情傳遞。”  

 
據(jù)悉，該團隊將把此次學到的兒童文學創(chuàng)作技巧、互動方法融入暑期社區(qū)閱讀推廣計劃中，并特別增設“寧波故事”創(chuàng)作單元。從校園到社會，從理論到實踐，“甬誦書香”團隊正在用腳步丈量文化傳播的新路徑。