7 月 14 日，武漢東湖學院管理學院 “橘徠服兮實踐隊” 在秭歸縣茅坪鎮(zhèn)丹陽社區(qū)愛心托管班推進第六日活動。課業(yè)輔導(dǎo)持續(xù)精進，特色課程新意頻出，為孩子們的假期畫卷再添靈動筆觸。
課業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，隊員們針對學生知識薄弱點優(yōu)化輔導(dǎo)策略：數(shù)學輔導(dǎo)中引入 “錯題銀行” 概念，讓孩子們將典型錯誤分類記錄，用彩色筆標注易錯點；語文學習則通過 “詞語接龍” 游戲鞏固生字詞，將默寫融入趣味互動。對進度滯后的學生，隊員們采用 “小目標分解法”，將作業(yè)拆分為可量化的步驟逐一攻克。          14：30分，《科學小實驗》課上隊員們帶領(lǐng)孩子們動手探索：用清水、食用油和色素模擬 “海底火山噴發(fā)”，通過氣球動力小車理解反作用力原理。“原來科學這么好玩！” 孩子們圍在實驗臺前，瞪大眼睛觀察每一個變化，爭先恐后地記錄實驗現(xiàn)象，好奇心在動手操作中被充分點燃。
隨后的《傳統(tǒng)戲劇賞析》課程，隊員們精選京劇臉譜、黃梅戲選段等素材，通過圖片展示講解不同劇種的服飾特點與表演風格。孩子們試著模仿京劇的亮相動作，用彩筆繪制簡易臉譜，在 “生旦凈丑” 的角色認知中感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。“我畫的紅臉是關(guān)羽，他是大英雄！” 一年級學生樂樂舉著作品驕傲地說。 “每天都有新收獲，孩子回家總念叨課堂上的趣事。” 家長們的認可化作實踐隊前行的動力。實踐隊以扎實的課業(yè)輔導(dǎo)與多元的課程設(shè)計，持續(xù)為 “七彩假期” 注入成長能量，讓知識與歡樂在陪伴中雙向奔赴。