為傳承非遺文化，探索非遺藝術(shù)與心理健康教育的融合路徑，為后續(xù)開展非遺藝術(shù)療愈活動(dòng)筑牢根基，6 月 19 日上午， “藝琺淬心，柳韻織情” 暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到非遺文化體驗(yàn)基地樸素手作，正式踏上琺瑯非遺文化的沉浸式體驗(yàn)與學(xué)習(xí)之旅。
活動(dòng)伊始，老師以生動(dòng)詳實(shí)的講解搭配精彩絕倫的實(shí)物展示，為同學(xué)們揭開琺瑯制作的神秘面紗。從琺瑯工藝跨越千年的起源，到在歷史長河中不斷演變發(fā)展的歷程，再到其繁復(fù)精細(xì)、極具匠心的制作流程，老師娓娓道來，同學(xué)們?nèi)褙炞�、聽得津津有味，�?duì)這門古老而獨(dú)特的傳統(tǒng)技藝的敬意在心中悄然生根發(fā)芽。此次非遺知識(shí)的深度講解，不僅讓同學(xué)們領(lǐng)略琺瑯之美，更在文化熏陶中沉淀心境，為后續(xù)藝術(shù)療愈實(shí)踐埋下伏筆。
實(shí)踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)們熱情高漲，迫不及待地投入創(chuàng)作。鑷子、銅絲、手工膠和彩砂等工具材料在眼前鋪展，大家化身 “非遺傳承人”，小心翼翼地操作。先用手工膠勾勒?qǐng)D案輪廓，再用鑷子將銅絲精準(zhǔn)掐成各種造型，每一個(gè)彎折、每一次固定，都傾注著對(duì)美的獨(dú)特理解與追求。有的同學(xué)以象征智慧和成長的鯨魚、蝴蝶為靈感，有的則勾勒出氣勢(shì)磅礴的海浪，線條間流淌著對(duì)生活的熱愛與向往。
制作過程中，同學(xué)們積極交流探討，分享創(chuàng)意與技巧；專業(yè)老師全程悉心指導(dǎo)，針對(duì)創(chuàng)作難點(diǎn)及時(shí)給予建議，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而融洽。在點(diǎn)涂彩砂環(huán)節(jié)，大家精心挑選色彩，為作品賦予鮮活生命力。經(jīng)過數(shù)小時(shí)的專注創(chuàng)作，一件件精美絕倫的琺瑯作品驚艷亮相。同學(xué)們手捧心血之作，臉上洋溢著自豪與喜悅，紛紛拍照留念，記錄這充滿成就感的時(shí)刻。此次實(shí)操體驗(yàn)，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手過程中舒緩壓力、釋放情緒，初步感受藝術(shù)創(chuàng)作帶來的心靈療愈效果，也為后續(xù)深入開展非遺藝術(shù)療愈活動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此次非遺琺瑯?biāo)囆g(shù)體驗(yàn)作為實(shí)踐活動(dòng)的首個(gè)環(huán)節(jié)，不僅讓同學(xué)們?cè)鷮?shí)掌握琺瑯制作的基本技能，更成功搭建起傳統(tǒng)工藝與大眾溝通的橋梁。通過非遺體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)也挖掘出非遺藝術(shù)在療愈心靈方面的潛在價(jià)值，為后續(xù)非遺藝術(shù)療愈活動(dòng)的開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力傳統(tǒng)工藝在新時(shí)代煥發(fā)更強(qiáng)生命力，讓古老的琺瑯技藝在藝術(shù)療愈的新賽道上續(xù)寫璀璨篇章。
