近日，“紅船領(lǐng)航・鑄魂育人”暑期社會實踐活動正式拉開帷幕，本次活動旨在充分挖掘紅色資源的思政教育價值，推動大中小學(xué)思政教育的有效銜接與深度融合，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。隨著社會的發(fā)展，思政教育在青少年成長過程中的重要性日益凸顯。大中小學(xué)思政教育雖各有側(cè)重，但存在銜接不暢、資源整合不足等問題。紅色資源作為思政教育的鮮活教材，蘊含著豐富的精神內(nèi)涵和育人價值�；�于此，本次實踐活動以紅船精神為引領(lǐng)，依托各地紅色景點，組織實踐團隊深入探索大中小學(xué)思政教育一體化的有效模式和方法。
         本次活動以實地調(diào)研為基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)梳理形成高質(zhì)量調(diào)研報告，為思政教育決策提供專業(yè)參考；并同步采用線上線下融合模式開展問卷調(diào)研，發(fā)放并回收大量調(diào)查問卷，獲取一手數(shù)據(jù)，為思政教育改革提供實證支持。與此同時，以優(yōu)質(zhì)PPT為載體，深入大中小學(xué)、社區(qū)及公共圖書館等場所開展主題宣講，通過傳播紅色文化與思政教育理念，全面摸排大中小學(xué)思政教育的現(xiàn)實狀況與發(fā)展需求，最終提煉形成可復(fù)制、可推廣的思政教育一體化實踐經(jīng)驗，為構(gòu)建全學(xué)段貫通的思政教育體系提供創(chuàng)新范式。
         在活動籌備階段，來自不同地區(qū)，涵蓋多個專業(yè)，具有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力的團隊成員們按照地區(qū)分為八個小組并明確了各項任務(wù)的分工，以便更好地開展各地的實踐活動。除宣傳投稿、推文撰寫、問卷制作、結(jié)果整合反饋、照片采集外，對于宣講PPT制作、訪談、調(diào)研報告撰寫等任務(wù)也都明確了責任人與參與人員。此外，在行程規(guī)劃上也制定了詳細的安排：6月22日，實踐團隊共同參觀平湖紅色景點新四軍北撤司令部舊址，并進行照片采集。6月23日發(fā)放線上調(diào)查問卷，6月24日-30日成員撰寫心得作為前期上報材料。7月1日-15日進行線上調(diào)查問卷結(jié)果整合反饋，同時制作宣講PPT并走訪家鄉(xiāng)紅色景點。7月16日-8月18日前往大中小學(xué)、社區(qū)、公共圖書館進行宣講并發(fā)布線下調(diào)查問卷。后續(xù)還安排了線下問卷結(jié)果反饋、調(diào)研報告撰寫、個人鑒定表填寫等一系列任務(wù)。
         目前，實踐團隊已按照計劃有序開展各項活動，大家熱情高漲，期待通過此次實踐活動，為大中小學(xué)思政教育一體化探索出更多有益經(jīng)驗，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。