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“橘?gòu)品狻睂?shí)踐隊(duì)走進(jìn)丹陽(yáng)社區(qū):暑期支教助力成長(zhǎng),紅色教育點(diǎn)亮童心

    2025-07-09    閱讀:
    來(lái)源:大學(xué)生網(wǎng)報(bào)
         “橘?gòu)品?rdquo;實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)丹陽(yáng)社區(qū):暑期支教助力成長(zhǎng),紅色教育點(diǎn)亮童心
        2025年7月9日9:00,武漢東湖學(xué)院橘?gòu)品馍鐣?huì)實(shí)踐隊(duì)前往宜昌市秭歸縣茅坪鎮(zhèn)丹陽(yáng)社區(qū)愛(ài)心托管班,開(kāi)展為期一天的暑期支教活動(dòng);顒(dòng)以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與素質(zhì)課程拓展相結(jié)合的形式,為社區(qū)孩子們帶來(lái)了充實(shí)而有意義的一天。
圖一:志愿者對(duì)同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)
         志愿者們針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行耐心講解,幫助孩子們高效完成當(dāng)日作業(yè)任務(wù),并培養(yǎng)他們專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外,隊(duì)員們還邀請(qǐng)學(xué)生填寫了“青少年對(duì)兩彈一星科普知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀”調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果分析學(xué)生對(duì)兩彈一星知識(shí)的了解程度,為后續(xù)科普教育內(nèi)容的調(diào)整提供依據(jù)。
圖二:志愿者指導(dǎo)同學(xué)們填寫調(diào)查問(wèn)卷
          在《追溯紅色歷史》課程中,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員通過(guò)生動(dòng)的歷史故事和互動(dòng)體驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生們回顧革命歲月,感悟紅色精神。課程以“追溯紅色歷史、傳承紅色精神、爭(zhēng)做時(shí)代傳人”為主題,引導(dǎo)孩子們?cè)诰唧w場(chǎng)景中理解歷史背后的精神力量,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
 
圖三:同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)志愿者的講解
          隨后開(kāi)展的《認(rèn)識(shí)職業(yè)世界》課程則以輕松活潑的形式,向?qū)W生們展示了不同職業(yè)的特點(diǎn)與價(jià)值。課堂上,孩子們踴躍發(fā)言,分享自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)知與理想。志愿者通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演,幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到職業(yè)的多樣性及其與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系,鼓勵(lì)他們結(jié)合自身興趣規(guī)劃未來(lái)。
圖四:志愿者進(jìn)行第二堂課的講解
         全天活動(dòng)緊湊有序,不僅解決了學(xué)生們的學(xué)業(yè)問(wèn)題,還通過(guò)多元化課程豐富了他們的暑期生活;顒(dòng)結(jié)束后,實(shí)踐隊(duì)召開(kāi)總結(jié)會(huì)議,對(duì)當(dāng)天的成效進(jìn)行復(fù)盤,并制定了次日計(jì)劃。7月10日,隊(duì)員們將繼續(xù)在丹陽(yáng)社區(qū)開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo),并新增心理健康和少數(shù)民族文化課程,進(jìn)一步拓展學(xué)生們的視野。
文字:周孟琪 熊華宇 孫鳴訪  攝影:陶治睿 馬佳雯
武漢東湖學(xué)院橘?gòu)品馍鐣?huì)實(shí)踐隊(duì)


 
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