近日，滁州學(xué)院機電學(xué)子以“烽火記憶八十載，數(shù)字傳承續(xù)薪火”為主題，通過“四進”行動開展社會實踐活動，以互動式宣講、創(chuàng)新化表達推動紅色文化煥發(fā)新光芒。 　　進革命遺址，共探傳播新路徑。團隊深入固鎮(zhèn)烈士陵園、張漫萍烈士紀念館等紅色場館，通過莊嚴祭掃、史料研讀、角色扮演等形式開展沉浸式研學(xué)。成員化身紅色宣講員，向游客發(fā)放原創(chuàng)宣傳手冊，以“微團課”形式生動講述革命先烈事跡。與場館工作人員座談交流，圍繞紅色資源數(shù)字化保護、青少年教育等議題共謀傳播方案。 　　進社區(qū)鄰里，紅色基因植基層。團隊深入社區(qū)基層，通過組織互動式宣講活動，邀請老黨員與社區(qū)居民同坐，以對話交流的形式共同追憶和講述革命歷史。帶領(lǐng)社區(qū)居民共讀《紅巖》《青春之歌》等經(jīng)典著作，并設(shè)置讀書心得分享環(huán)節(jié)。這些接地氣、聚人氣的活動形式，讓紅色教育“飛入尋常百姓家”，在社區(qū)沃土中落地生根。 　　進校園課堂，培根鑄魂育新人。面向青少年群體，團隊精心打造“紅色課堂”，以生動有趣的形式傳承紅色基因。通過開展紅色故事會、“我當小小講解員”等互動活動，讓孩子們在沉浸式體驗中感悟革命精神，激發(fā)愛國情懷。通過“紅色+美育”形式，組織手工實踐課程，指導(dǎo)孩子們繪制愛國主題畫等，將藝術(shù)創(chuàng)作與紅色教育相結(jié)合。鼓勵孩子們分享創(chuàng)作心得，進一步深化教育效果，讓紅色文化在青少年心中生根發(fā)芽。 　　進數(shù)字云端，數(shù)智傳承續(xù)薪火。團隊充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，運用三維建模、3D打印技術(shù)復(fù)原抗戰(zhàn)時期的武器裝備模型，通過實物展示讓歷史變得可觸可感。此外，團隊成員還精心手繪紅色主題明信片，并制作了沉浸式紅色故事宣講視頻。這種科技與藝術(shù)相融合的傳播方式，既保留了紅色文化的內(nèi)核，又通過青年化闡釋路徑讓紅色精神煥發(fā)時代光彩。