為汲取名師教育智慧，傳承育人精神，7月5日，“紅色思源、尋路秋收”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員懷著崇敬與求知之心，拜訪了擁有20余年教齡的龔宇老師，聆聽諄諄教誨，感悟?qū)W術(shù)真諦。 　　龔宇老師是長沙市第十一中學(xué)歷史正高級教師，長沙市高中歷史兼職教研員，湖南省優(yōu)秀教師，湖南省“十四五”中小學(xué)幼兒園教師、校園長培訓(xùn)專家?guī)焓着�成員，長沙市優(yōu)秀人才選樹“教育名師”，長沙市優(yōu)秀教師長沙市首批卓越教師，長沙市信息技術(shù)與歷史學(xué)科融合研究團(tuán)隊(duì)專家，湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院專業(yè)碩士生導(dǎo)師，長沙市第七批名師農(nóng)村工作站駐站名師。
　　以圖啟智開講章借境傳心授良方
　　交流伊始，龔宇老師以獨(dú)特的歷史圖片觀察題切入，點(diǎn)燃了現(xiàn)場的學(xué)習(xí)氛圍。從圖片內(nèi)容到圖片來源，龔宇老師引出了獨(dú)特的歷史思維和教學(xué)模式。 　　三境淬心彰師魄千鈞重?fù)?dān)鑄榮光
　　"教育者的修行，是'閱己、越己、悅己'的三重進(jìn)階。"龔宇老師將自身經(jīng)歷娓娓道來——連續(xù)數(shù)年為超工作量狀態(tài)、從青澀教師到省級名師的蛻變、帶領(lǐng)"最牛音樂班"取得非凡的成績。這些故事化作生動(dòng)注腳，詮釋著教育者如何在自我超越中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。他分享的班級管理秘籍，更讓社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們知道：原來一個(gè)優(yōu)秀班級的誕生，源于教師對每個(gè)學(xué)生獨(dú)特光芒的精準(zhǔn)捕捉。 　　青藍(lán)相繼傳薪火匠藝相承守杏壇
　　“師傅總是耐心指導(dǎo)我的說課以及教導(dǎo)我如何管理好班級。"弟子王一桃老師的講述，揭開了名師工作室的育人密碼。從教學(xué)競賽的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，到班級管理的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，龔宇老師用躬身示范詮釋著"傳幫帶"的深刻內(nèi)涵�，F(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲接連不斷，這不僅是對師徒情誼的禮贊，更是對教育匠心代代相傳的共鳴。 　　赤誠作楫渡學(xué)海仁善為燈照杏壇
　　在自由提問環(huán)節(jié)，隊(duì)員們踴躍提問。"如何與學(xué)生建立深厚情感？"面對一位社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的提問，龔宇老師回答道："人與人之間相互的情感建立的一個(gè)前提就是真誠。"這簡短而有力的話語，道出了教育的真諦，也讓"四有"好老師的標(biāo)準(zhǔn)不再抽象——有理想信念的堅(jiān)守，有道德情操的浸潤，有扎實(shí)學(xué)識的支撐，更要有仁愛之心的滋養(yǎng)。 　　龔宇老師對此次“紅色思源、尋路秋收”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)給予了高度肯定，他感慨道:“看到年輕學(xué)子對教育事業(yè)的熱情與探索精神，我深感欣慰。”此次訪名師之行，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員收獲滿滿，不僅領(lǐng)略了名師風(fēng)采，更從龔宇老師及其弟子的分享中，深刻感悟到教育者的責(zé)任與情懷。未來，實(shí)踐隊(duì)成員將帶著這份收獲與感悟，繼續(xù)在實(shí)踐與學(xué)習(xí)的道路上奮勇前行！