7月4日上午，河南師范大學(xué)物理學(xué)院“移動(dòng)科技館”科普志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)輝縣市常村鎮(zhèn)中心學(xué)校，以天文照片講解與天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)相結(jié)合的形式，為中學(xué)生帶來(lái)一堂沉浸式宇宙探索課。

　　“同學(xué)們看，這是哈勃望遠(yuǎn)鏡拍攝的仙女座星系照片，它距離我們200多萬(wàn)光年。”志愿者張道北將星特朗127stl天文望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)物體，邊調(diào)整焦距邊展開(kāi)星系圖片：“星系旋臂就像旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，而恒星正是在這些‘風(fēng)車(chē)葉片’中誕生。”他以“望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)遠(yuǎn)方物體的原理”為切入點(diǎn)，用“放大鏡聚焦陽(yáng)光”類(lèi)比凸透鏡成像規(guī)律，結(jié)合手中的月球表面照片講解：“你們看照片上的環(huán)形山，望遠(yuǎn)鏡正是通過(guò)鏡片組合，讓我們能看清這些月球上的‘隕石坑’。這就像科學(xué)家做研究——不僅需要借助工具，更需要嚴(yán)謹(jǐn)觀察。”

　　在互動(dòng)環(huán)節(jié)，張道北詳細(xì)講述了天文望遠(yuǎn)鏡的操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生們親身體驗(yàn)。通過(guò)不斷調(diào)整，物像逐漸由模糊變得清晰，從遙不可及到近在眼前——這一過(guò)程，恰如科學(xué)探究本身，需要持續(xù)的摸索與改進(jìn)。他展示了錢(qián)偉長(zhǎng)處理科研難題的照片資料，以此引申出“將大問(wèn)題拆解為小問(wèn)題”的思維方法：“就像觀測(cè)遙遠(yuǎn)星系需要分步解析，解決難題也要學(xué)會(huì)化整為零。”當(dāng)學(xué)生們?cè)?ldquo;科學(xué)感悟卡”上寫(xiě)下諸如“望遠(yuǎn)鏡讓我看見(jiàn)宇宙的遼闊，也讓我懂得科研需要耐心”、“要像科學(xué)家一樣，用好奇的眼睛看世界”的感悟時(shí)，志愿者們真切感受到了科學(xué)啟蒙的動(dòng)人力量。

　　看著學(xué)生們專注的眼神和感悟卡上真摯的話語(yǔ)，志愿者們更加確信科普工作的價(jià)值。這場(chǎng)生動(dòng)的天文實(shí)踐課，不僅傳遞了知識(shí)，更傳遞了科學(xué)探索的精神與方法。河南師范大學(xué)物理學(xué)院“移動(dòng)科技館”的足跡，將繼續(xù)為更多鄉(xiāng)村青少年架起連接課堂與浩瀚星海的橋梁。