近日，寧波財經(jīng)學院數(shù)字技術與工程學院攜手公益紅領“菁”暑期社會實踐團走進后塘河社區(qū)，為轄區(qū)青少年帶來一場融合自然科學、傳統(tǒng)文化與數(shù)字藝術的沉浸式科普教學。實踐團成員充分發(fā)揮專業(yè)特長，以生動創(chuàng)新的課程設計激發(fā)社區(qū)兒童探索世界的熱情。
　　
　　​跨學科課堂點亮暑期生活​
　　
　　本次課程設計突破傳統(tǒng)邊界，實踐團隊基于三大主題課件展開教學：
　　
　　​達爾文的科學探索課​
　　以《達爾文奇妙的一生》為藍本，實踐隊員化身“科學導師”，通過環(huán)球航海故事和加拉帕戈斯群島的雀鳥案例，引導孩子們理解“自然選擇”理論。課堂設置模擬化石挖掘、鳥類喙型適配實驗等互動環(huán)節(jié)，讓抽象生物知識在游戲中具象化。“達爾文永不滿足的好奇心最打動我！”參與課程的陳同學在筆記中寫道。
　　
　　​非遺植物敲拓染工坊​
　　結合《植物敲拓染實踐》課件，團隊將傳統(tǒng)印染技藝搬進社區(qū)。在嚴格遵循安全規(guī)范的前提下，孩子們用木槌敲打新鮮植物，在棉麻布料上拓印出樹葉脈絡的天然紋樣。課程特別強調(diào)環(huán)保理念，實踐隊員指導學員分類處理植物殘渣，并科普秦漢時期草木染技藝的歷史傳承。
　　
　　​數(shù)字像素畫創(chuàng)作​
　　基于《神奇的像素畫之旅》數(shù)字藝術課程，孩子們通過像素格構圖原理，用電子畫板創(chuàng)作出寶可夢、花朵等數(shù)字作品。“每個像素格都是作品的‘DNA’！”實踐隊員在教學中類比生物學概念，幫助孩子理解數(shù)字藝術與自然規(guī)律的共通性。
　　
　　​高校資源賦能社區(qū)教育​
　　
　　實踐團領隊教師表示：“我們精選的課程既包含進化論等科學基石，又融入省級非遺技藝，再通過數(shù)字藝術實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話，這正是新工科人才的人文素養(yǎng)體現(xiàn)。”社區(qū)負責人王女士特別贊賞安全防護細節(jié)：“植物過敏測試、防滑硅膠墊等舉措，彰顯了大學生團隊的專業(yè)性。”