為深入探討鄉(xiāng)村科學教育發(fā)展路徑，7月3日上午，河南師范大學物理學院“推普傳科韻”科學家精神宣講團走進輝縣市上八里鎮(zhèn)中心學校，與校長馬玉鵬進行了深入的訪談。
通過訪談，隊員們首先了解到馬玉鵬校長的從教初心：受同為教師的父親言傳身教影響，他因?qū)逃聵I(yè)的深厚熱愛，堅定選擇了這份職業(yè)。談及科學課程對學生參與鄉(xiāng)村建設的意義時，馬校長進一步強調(diào)，科學課程是學生綜合素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵支撐，而掌握科學技能則是學生完善自我、投身鄉(xiāng)村振興的重要前提。
在課程特色與資源整合方面，馬校長坦言，“學校在將本地特色傳統(tǒng)工藝融入科學課程方面仍顯薄弱——盡管美術(shù)課已開設泥塑特色教學，但科學課程的相關(guān)探索才剛起步。同時，學校雖通過新鄉(xiāng)市科技局的‘科技下鄉(xiāng)大篷車’活動豐富學生體驗，但與城市科技館的遠程科學實驗合作尚未啟動。”他期待能借助高校等優(yōu)質(zhì)資源，定期開展活動，提升學生學科興趣與素養(yǎng)。
面對實驗條件的局限性，馬校長表示，學校雖能保障中考所需實驗器材，但拓展性實驗資源與城市學校差距明顯，目前正全力挖掘現(xiàn)有資源開展教學�？茖W課程是學生全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，他呼吁加大對農(nóng)村薄弱地區(qū)教育投入，確�？茖W課程開齊開足、落地見效。
訪談最后，馬校長對師范生的未來發(fā)展寄予了期望。他希望師范生能夠深入鉆研教學工作，掌握學生科學學習規(guī)律，將科學專業(yè)知識與教育學、心理學相結(jié)合，始終保持對教育事業(yè)的熱愛與情懷。
通過本次訪談，志愿者們不僅深入了解了鄉(xiāng)村科學教育的現(xiàn)狀，為推動其發(fā)展提供了切實可行的新思路;更讓實踐隊員深刻體會到教師職業(yè)的偉大與奉獻精神，進一步明晰了大學生投身鄉(xiāng)村教育發(fā)展的道路與方向。