南通市教育底蘊(yùn)深厚，特級(jí)教師數(shù)量眾多，他們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中積累了豐富多樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。為充分挖掘這些寶貴資源，促進(jìn)教師群體共同成長(zhǎng)，“名師密碼”名師成長(zhǎng)工作室就此成立。 近期，“名師成長(zhǎng)密碼”工作室走進(jìn)啟東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對(duì)全國(guó)模范教師、省特級(jí)教師劉愛東老師進(jìn)行深度訪談。本次訪談活動(dòng)以面對(duì)面交流的形式回溯名師成長(zhǎng)軌跡、解析教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。訪談過程中，劉老師在汶川地震后赴四川廣漢的支教經(jīng)歷生動(dòng)展現(xiàn)出了“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的教育家精神。劉老師還提到教師應(yīng)當(dāng)具備扎根一線的定力，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)踐積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

此次訪談不僅是教育智慧的傳遞，更讓“名師成長(zhǎng)密碼”工作室感受到了當(dāng)代教師踴躍投身教育事業(yè)的熱忱與擔(dān)當(dāng)。未來，工作室將持續(xù)追蹤教師成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步挖掘本土名師成長(zhǎng)規(guī)律，不斷總結(jié)提煉可復(fù)制的培養(yǎng)路徑，為推動(dòng)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。