在山西省代縣上磨坊鄉(xiāng)的調(diào)研行程中，青禾逐夢(mèng)調(diào)研團(tuán)將視角聚焦于當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)。教育是鄉(xiāng)村振興的基石，關(guān)系著鄉(xiāng)村的未來(lái)發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)。
調(diào)研團(tuán)首先來(lái)到上磨坊鄉(xiāng)中學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行座談。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況，包括師資力量、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況等。目前，學(xué)校在教育教學(xué)方面面臨著一些困難，如師資力量相對(duì)薄弱，部分學(xué)科教師短缺，教學(xué)設(shè)施陳舊，難以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。調(diào)研團(tuán)成員認(rèn)真記錄下這些問(wèn)題，并與教師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
隨后，調(diào)研團(tuán)走進(jìn)教室，與學(xué)生們互動(dòng)交流。他們了解到，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性很高，但由于地處鄉(xiāng)村，教育資源相對(duì)匱乏，他們獲取知識(shí)的渠道有限。調(diào)研團(tuán)成員為學(xué)生們帶來(lái)了一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。在交流過(guò)程中，調(diào)研團(tuán)成員還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力較大、缺乏自信等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，調(diào)研團(tuán)成員運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，為學(xué)生們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解壓力，增強(qiáng)自信心。
此外，調(diào)研團(tuán)還關(guān)注到上磨坊鄉(xiāng)的教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的銜接問(wèn)題。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和鄉(xiāng)村旅游業(yè)逐漸興起，需要大量具有專業(yè)技能的人才。調(diào)研團(tuán)建議學(xué)校加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的合作，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才。同時(shí)，學(xué)校也可以組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。
青禾逐夢(mèng)調(diào)研團(tuán)希望通過(guò)此次調(diào)研，引起社會(huì)各界對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和支持。他們相信，只有不斷改善鄉(xiāng)村教育條件，提高教育質(zhì)量，才能為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村希望之光。