甲骨文是目前我們能夠見到的最早的比較完備的漢字系統(tǒng)，蘊藏著極為豐富的文化信息，是中華先民留給整個人類的偉大文化遺產(chǎn)。學習和推廣甲骨文，對于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有積極意義。7月16日上午9點，華南師范大學向陽實踐隊開展的趣味甲骨文課在江濱社區(qū)隆重拉開帷幕。
       一弧一線，盡顯文字古韻；一雕一刻，蘊藏甲骨風情。課程伊始，向陽實踐隊隊員鼓勵孩子們就有關(guān)甲骨文的背景暢所欲言，促使孩子們迅速走進甲骨文的課堂。在課程中，孩子們積極踴躍地分享自己的見聞。他們紛紛主動舉手發(fā)言，不僅自信地說出甲骨文的材質(zhì)和演變過程，還能夠指明它的發(fā)現(xiàn)地點。他們響亮清脆的聲音和驕傲自豪的神情給在場的隊員們留下了深刻印象。

       課堂采用小組合作的方式展開教學，運用積分制進行課堂表現(xiàn)的評估。這種模式促使孩子更大程度地融入課堂，鼓勵孩子積極回答問題，并培養(yǎng)他們的團隊意識。小組討論時，孩子們對老師提出的問題展開激烈的討論，專注度高，課堂氣氛活躍。


       為探索創(chuàng)新形式的文化課程，隊員們將甲骨文課程分為三個部分：初識甲骨文，甲骨文字體與演變和甲骨文百家姓，深入淺出，妙趣橫生。到課程中段，孩子們都能清楚地認識到象形、指事和會意等甲骨文構(gòu)字法。在課堂中，孩子們尤其喜愛“甲骨文百家姓”的部分，當看到自己熟悉的形式出現(xiàn)在屏幕上，他們展現(xiàn)出極大的學習興趣，認真專注地聽隊員們講解內(nèi)容。
       同時，考慮到這一階段的孩子想象能力強、學習和模仿能力好，隊員們針對這個特點設(shè)計了“猜一猜”、“畫一畫”等趣味游戲活動，旨在拉近孩子與甲骨文的距離，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，學習知識。

       課堂收尾時，隊員們還給孩子們布置了課后小作業(yè)，請孩子們在課下繼續(xù)完成甲骨文的手繪卡片和繪畫圖紙等作品。向陽實踐隊的隊員們希望，孩子們形成自己的甲骨文文化創(chuàng)意作品集，能更深入地了解這種寶貴的古文字，感受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
       鈴聲響起，孩子們意猶未盡地結(jié)束了趣味甲骨文課，但接下來的課程依舊精彩！盛夏光年，文化之旅，向陽實踐隊將全力以赴，為孩子舉辦更多文化的盛宴。