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風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí),奮楫逐浪向未來(lái)

    2024-07-25    閱讀:
    來(lái)源:原創(chuàng)
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí),正如在支教的道路上,每一位志愿者都是揚(yáng)帆起航的勇士,心懷希望,迎風(fēng)而行。面對(duì)教育的浩瀚海洋,我們奮楫逐浪,帶著愛(ài)心和知識(shí)的禮物,向著孩子們未來(lái)的方向邁進(jìn)。在志愿支教的旅途中,我們像勇敢的航海家,穿越無(wú)垠的教育大海,為每一座孤島的孩子們點(diǎn)亮求知的星辰。每一次走進(jìn)教室,每一次與孩子們的交流,都是一次與未來(lái)對(duì)話(huà)的契機(jī),我們?cè)谙M暮匠讨新暵晠群,為他們的?mèng)想浪漫助力。
隨著和孩子們一段時(shí)間的相處,有些孩子和我們愈來(lái)愈親近,有些也愈加大膽表達(dá)自己。有些同學(xué)或許是不知道如何正確表達(dá)自己的情緒和想法,所以有些行為總是擾亂著課堂秩序,甚至讓人覺(jué)得不那么禮貌。今天上午在批改小朋友們的作業(yè)時(shí),伴隨著下面同學(xué)窸窸窣窣的說(shuō)話(huà)聲傳來(lái)一陣大哭聲,隨聲望去,是小亦同學(xué)正癱坐在椅子上一邊抹著眼淚一邊帶著哭腔振振有詞,周?chē)耐瑢W(xué)都向他投來(lái)詫異的目光。我小心翼翼上前詢(xún)問(wèn),小亦同學(xué)突然從座位上竄起來(lái)吼道“你們?yōu)槭裁纯偸抢速M(fèi)我的時(shí)間...”一邊說(shuō)著一邊哽咽,然后一個(gè)人坐著生悶氣。在向蓬老師問(wèn)清緣由之后,才知道原來(lái)他是對(duì)老師將他喊出去背書(shū),完成早讀任務(wù)感到不滿(mǎn) 。我開(kāi)始安撫他,和他講道理,但是他的聲音越來(lái)越大,壓過(guò)我的聲音。我知道他這時(shí)候情緒很激動(dòng),也觀(guān)察到他捏緊的拳頭,我嘗試和他交流,但他總是有一點(diǎn)無(wú)理,我開(kāi)始有點(diǎn)生氣,問(wèn)他對(duì)老師什么態(tài)度,還要打老師嗎?他剛開(kāi)始低著頭小聲且有點(diǎn)委屈的說(shuō)道“其實(shí)我是不敢打老師的...”,“那你怎么這個(gè)態(tài)度和老師說(shuō)話(huà)?”我問(wèn)道。“你覺(jué)得你打的過(guò)我嗎?”他抬頭望著我,聲音帶著一股底氣。他的回答屬實(shí)有點(diǎn)讓我哭笑不得,我對(duì)于他的“威脅”沒(méi)有感到害怕的原因是我知道他是個(gè)好孩子,只是有時(shí)候情緒太不穩(wěn)定,但是在你的引導(dǎo)下他是不敢做出出格的事情的...
下午我教學(xué)的內(nèi)容是英語(yǔ),但是大家興致都不是很高的樣子,上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)總是固定的幾個(gè)同學(xué)。最讓我深有感觸的是小然同學(xué)作為一升二年紀(jì)的小朋友,在課堂上能連貫讀出英文句子,說(shuō)出其他小朋友不懂的中文解釋。雖然她平?雌饋(lái)總是默默無(wú)聞,但當(dāng)你在課上每次關(guān)注到她時(shí),她都是目不轉(zhuǎn)睛看著黑板,做著筆記。
在折紙課上,在老師分發(fā)完彩紙之后,總有小朋友會(huì)對(duì)老師的分配提出質(zhì)疑,但實(shí)則我們總是隨機(jī)分發(fā)給大家的,由于彩紙數(shù)量和色彩的限制,我們無(wú)法做到讓大家都有相同顏色的彩紙,這也引起了小朋友們的各種不滿(mǎn)。這時(shí)候我們總會(huì)讓他們?cè)谙旅孀约簠f(xié)調(diào),最后他們通過(guò)和周?chē)瑢W(xué)商量去交換或者妥協(xié)。在這一堂課上,大家都十分投入,在老師的教學(xué)下有模有樣開(kāi)始折起來(lái),遇到折不過(guò)去的地方就舉手問(wèn)老師,還有一些小朋友拿著自己的作品得意的走到老師面前展示,分享自己的創(chuàng)新剪紙方法。
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí),志愿支教者以堅(jiān)定的信念和溫暖的心靈,駕馭著希望之舟,駛向未來(lái)的彼岸。讓我們?cè)跓o(wú)畏的風(fēng)浪中掀起浪花,讓我們用愛(ài)和智慧編織美好的未來(lái),讓每一次支教的奉獻(xiàn)都如風(fēng)帆揚(yáng)起,引領(lǐng)孩子們追逐光明的航程。風(fēng)起正揚(yáng)帆,志愿者的心如燭光,照亮著每一個(gè)迷茫的靈魂,期許他們?cè)谥R(shí)的海洋中航行,最終抵達(dá)成功和幸福的彼岸。行走在支教的道路上,讓我們懷揣著勇氣和夢(mèng)想,為每一個(gè)孩子的明天添上一抹絢麗的色彩,用心中的堅(jiān)船為他們駛向未來(lái)的璀璨星辰。
 
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