呵護童夢晴朗天，共繪心靈健康卷——支教社會實踐心理之旅
為促進兒童心理健康發(fā)展、提升兒童社會交往能力，７月１８日，“青衿之志·履踐致遠”實踐團開展兒童心理劇活動。
兒童心理劇是一種以兒童為主角，通過角色扮演、情景模擬和互動等手段來幫助兒童解決心理問題、促進心理健康成長。心理劇通過設定特定的情景，讓兒童在模擬的環(huán)境中面對和解決問題，從而增強他們的適應能力和應對技巧。
本次社會實踐的心理劇主題為《家庭的小船》。實踐團社會實踐地山東省淄博市博山區(qū)源泉鎮(zhèn)中心學校共有７８名學生，他們中的大多數均為留守兒童。留守兒童由于長期與父母分離，往往缺乏家庭的安全感和歸屬感�！都彝サ男〈吠ㄟ^展現(xiàn)家庭成員間的親密關系和共同面對困難的過程，從而激發(fā)留守兒童對家庭溫暖的渴望，增強他們的歸屬感。
心理劇中的角色設定和情節(jié)發(fā)展取自同學們的家庭生活，他們通過模仿自己爺爺奶奶爸爸媽媽等在家庭中的日常活動，可以讓留守兒童意識到自己和其他家庭成員在家庭中的位置和角色，理解并承擔起應有的家庭責任，從而培養(yǎng)他們的責任感和獨立能力。
心理劇為兒童提供了一個安全的表達空間，讓他們通過表演來宣泄內心的消極情緒，減輕心理壓力。在心理劇中，兒童可以模擬和面對各種心理問題，通過角色扮演和情景模擬來找到解決問題的方法，提高自我解決問題的能力。心理劇有助于培養(yǎng)兒童的自信心、同理心和責任感，增強他們的心理韌性，促進心理健康成長。
兒童心理劇是一種富有創(chuàng)意和教育意義的藝術形式，有利于幫助孩子們更好地理解自己和他人的內心世界，在未來的發(fā)展中，我們應該繼續(xù)探索和創(chuàng)新兒童心理劇的創(chuàng)作和表演方式，為兒童的健康成長貢獻更多的力量。（撰稿： 李瀟瑤 程橋）
