和孩子們相處的每一天，即有壓力也充滿期待。有壓力是因?yàn)閭湔n時(shí)想到孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望，我不應(yīng)該草草了事，隨意應(yīng)付；充滿期待是因?yàn)樵趦商斓南嗵幹�，我逐漸和孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，這種感情如同涓涓細(xì)流澆灌花朵，如同飄在晴空的云朵，令人感到舒適和安心。今天是支教的第三天，也是我為孩子們所上的第二堂課，我懷著和第一次踏上講臺(tái)時(shí)一樣無比激動(dòng)的心情再次走上了三尺講臺(tái)，面對(duì)一張張稚嫩的臉，內(nèi)心一股責(zé)任感油然而生。
今天我所講述的課程是“紅船撒播井岡情”，紅色歷史知識(shí)并不好講，對(duì)于小學(xué)初中的孩子來說，這些知識(shí)離他們十分久遠(yuǎn)，也提不起太多的興趣。因此在備課的時(shí)候，我們結(jié)合了一些小朋友們喜歡的游戲形式，以闖關(guān)的形式作為引子，貫穿共產(chǎn)黨人探索井岡山道路的過程、意義、啟示等知識(shí)，提起小朋友們的興趣，讓他們?cè)敢饬私狻⒅鲃?dòng)了解紅色故事。令我感到十分震驚的是，小朋友們?nèi)�程沒有表現(xiàn)出厭倦和疲憊，就算是天氣炎熱，還是積極地和我互動(dòng)、積極回答問題，我不禁想起我小學(xué)初中時(shí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常容易受到炎熱的天氣的影響，因此敬佩之情在我心中涌出。小朋友們能夠堅(jiān)持下去并且全神貫注地聽我講課，也讓我的緊張情緒一掃而空。
在我問道“什么是真正的井岡山精神”時(shí)，小朋友們毫不吝嗇表達(dá)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的夸獎(jiǎng)，他們說到，“井岡山精神就是永不言棄”、“井岡山精神就是共產(chǎn)黨熱愛群眾，群眾也擁護(hù)共產(chǎn)黨”、“井岡山精神就是共產(chǎn)黨精神”。由此我深深地感受到了我國(guó)愛國(guó)教育真真正正做到了實(shí)處、做到了深處，也感受到了小朋友們對(duì)于共產(chǎn)黨由衷的敬佩。對(duì)于一些關(guān)于共產(chǎn)黨的基本知識(shí)，小朋友們也是了如指掌，在我問道中華蘇維埃共和國(guó)創(chuàng)建的地點(diǎn)時(shí)，有一位小朋友迅速地說出江西瑞金這個(gè)正確答案，我驚訝于這位小朋友知識(shí)儲(chǔ)存量的豐富和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，也感嘆于在教育資源并不充分的地方，他仍然努力地汲取知識(shí)，充實(shí)自我，不為環(huán)境所限制。也許我并不能為小朋友們帶來太多的知識(shí)，也許在這短短的幾天里小朋友們并不能完全掌握所有的知識(shí)，但是我希望我能夠用我最大的努力，為小朋友們帶來較為優(yōu)質(zhì)且有利于他們?nèi)松�和未來發(fā)展的知識(shí)。支教就是用一朵云推動(dòng)另一朵云，用一條生命去影響另一條生命。也許我的影響十分微小，但是能為孩子們帶來一點(diǎn)有用的知識(shí)，就是我下鄉(xiāng)支教最大的意義所在。