車窗外的景色從熟悉的齊魯青翠，漸漸變成了西北戈壁的蒼黃。作為山東大學(xué)“樂智者”團(tuán)隊(duì)的一員，我懷著滿心期待與一絲忐忑，走進(jìn)了蘭州市文璟學(xué)校。在這里，我們將為一群初一的孩子，帶來一場別開生面的哲學(xué)夏令營。而我負(fù)責(zé)的課程，主題宏大——“人生的意義”。
說實(shí)話，在此之前，我的心中一直懷著擔(dān)憂。跟一群十三四歲的孩子談“人生意義”？這聽起來就像要把一本厚重的哲學(xué)著作，硬塞給一個(gè)剛學(xué)會(huì)識(shí)字的孩子。他們會(huì)不會(huì)覺得枯燥，會(huì)不會(huì)覺得我們在故作高深？我們“樂智者”團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持，教會(huì)學(xué)生如何思考，比知識(shí)本身更加重要。但如何將這份信念，真正落地成一堂學(xué)生愿意聽、喜歡上的課？
記得，在備課的研討會(huì)上，我們團(tuán)隊(duì)的伙伴們圍坐在一起，討論了很久。傳統(tǒng)的說教是行不通的，必須把深刻的道理“翻譯”成孩子們的語言。于是，一個(gè)大膽的想法誕生了：我們不“上課”，來玩一場“魔法拍賣會(huì)”！
課程開始那天，我站在講臺(tái)上，看著底下幾十雙清澈又帶著點(diǎn)調(diào)皮的眼睛，深吸一口氣，沒有拋出“人生意義”這些大詞，而是神秘地宣布：“恭喜大家，你們穿越了！現(xiàn)在，你們成為魔法大陸的五大家族，將用你們的生命作為籌碼，去競拍七件傳說中的魔法道具！”
孩子們瞬間被點(diǎn)燃了。剛才還趴在桌上的小腦袋一下子抬了起來，眼睛里閃著光。
我趁熱打鐵，一件件展示我們的“魔法道具”：“心靈項(xiàng)鏈”，能聽到任何人的心聲；“知識(shí)之書”，能解答所有疑惑……還有那瓶能起死回生的“生命藥水”。
拍賣會(huì)正式開始，課堂立刻變成了沒有硝煙的戰(zhàn)場。孩子們以小組為單位，湊在一起激烈地討論著，小臉漲得通紅。有的為了計(jì)算性價(jià)比，在紙上飛快地寫寫畫畫；有的則摩拳擦掌，準(zhǔn)備在辯論環(huán)節(jié)一展身手。
拍賣環(huán)節(jié)，你來我往，熱鬧非凡，在一次接一次的競拍聲中，七件魔法道具最終落到了各大家族的手中。
而后的宣講和辯論環(huán)節(jié)，更是思想火花的碰撞。拍得“心靈項(xiàng)鏈”的小組，得意揚(yáng)揚(yáng)地宣稱：“有了它，人與人之間再也沒有誤會(huì)！”話音未落，一個(gè)扎著馬尾辮的女孩就站起來反駁：“那還有隱私嗎？如果你的朋友知道了你所有不想讓他知道的想法，你們的友誼還能繼續(xù)嗎？”全場瞬間沸騰，掌聲接連不斷。
我看著他們，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而據(jù)理力爭，時(shí)而恍然大悟，心中充滿了感動(dòng)。我們沒有給他們?nèi)魏未鸢福麄儏s在一次次選擇、爭辯和聆聽中，構(gòu)建著屬于自己人生的答案，開始思考，友誼、知識(shí)、快樂、生命，這些詞語背后真正的分量。
課程結(jié)束時(shí)，我沒有總結(jié)陳詞，只是讓孩子們寫下自己的感悟。一張張稚嫩的紙條上，寫著：“如果能用自己短暫的生命，換來了別人的整個(gè)世界，我覺得其實(shí)也挺不錯(cuò)的”“即使擁有知識(shí)之書，也不是所有問題都有答案。”“如果只有快樂，沒有痛苦，快樂還有意義嗎？”
離開蘭州的那天，陽光燦爛。我回望這座城市，心中不再有來時(shí)的忐忑。我們帶來的不是什么高深的哲學(xué)理論，或許只是一場游戲，一些魔法。但我想，真正的魔法，不是那些虛構(gòu)的道具，而是當(dāng)一個(gè)孩子開始認(rèn)真思考“為什么”時(shí)，他眼中閃動(dòng)的那束光。而我們能做的，正是去幫助他們點(diǎn)亮那束光。我想，就應(yīng)該是我們這段旅程，最大的意義。
