近日，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院“童韻傳承・劇啟新章”兒童劇實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)林之語(yǔ)嘉園小區(qū)和“Do都城”少兒社會(huì)體驗(yàn)館，為那里的孩子們帶來(lái)以《百鳥(niǎo)朝鳳》為主題的兒童劇巡演。這場(chǎng)由專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造的兒童劇盛宴，以獨(dú)特的藝術(shù)形式將傳統(tǒng)故事呈現(xiàn)在孩子們眼前，讓傳統(tǒng)文化在童趣互動(dòng)中悄然浸潤(rùn)童心。
史料為基：打磨經(jīng)典故事，筑牢呈現(xiàn)根基 為讓《百鳥(niǎo)朝鳳》這一傳統(tǒng)故事更好地被孩子們接受，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)深耕故事內(nèi)核，對(duì)原著進(jìn)行了精心改編。他們保留“鳳凰舍身救百鳥(niǎo)”的核心情節(jié)，這一承載著善良、勇敢等美好品質(zhì)的內(nèi)容，是傳統(tǒng)文化中值得傳承的精髓。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)刪減了復(fù)雜的敘事線索，避免因情節(jié)晦澀影響孩子們的理解。在此基礎(chǔ)上，又巧妙加入“小鳥(niǎo)嬉戲”“制作七彩羽衣”等充滿童趣的片段，讓故事節(jié)奏更符合孩子們的認(rèn)知規(guī)律，為后續(xù)的舞臺(tái)呈現(xiàn)筑牢了內(nèi)容根基。
文本組的隊(duì)員們?cè)谛l(fā)方面下了不少功夫。他們結(jié)合故事的童趣元素和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，制作了色彩鮮艷、圖文并茂的宣傳海報(bào)，張貼在小區(qū)公告欄和體驗(yàn)館顯眼位置。還精心撰寫(xiě)了通俗易懂的宣傳文案，發(fā)布在社區(qū)微信群和相關(guān)育兒平臺(tái)上，用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹劇情亮點(diǎn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引了不少家長(zhǎng)和孩子的關(guān)注。道具組的隊(duì)員同樣傾注心血，所有道具均采用環(huán)保材料，從構(gòu)思到成品經(jīng)過(guò)多次調(diào)整。制作時(shí)充分考慮孩子們的安全，對(duì)尖銳部位做了圓角處理，既保證了道具的美觀性，又消除了潛在的安全隱患。這些精心打磨的道具，成為故事講述的重要輔助，讓孩子們能更直觀地感受故事場(chǎng)景。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在排練《百鳥(niǎo)朝鳳》片段。瞿雨璇 供圖
實(shí)地為證：走進(jìn)演出場(chǎng)地，感受互動(dòng)熱情 演出現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氛圍，印證了這場(chǎng)兒童劇巡演的成功。在林之語(yǔ)嘉園小區(qū)的演出中，舞臺(tái)燈光亮起，身著五彩鳥(niǎo)裝的表演者們登場(chǎng)，瞬間吸引了孩子們的目光。當(dāng)劇情進(jìn)行到鳳凰帶領(lǐng)百鳥(niǎo)尋找水源的環(huán)節(jié)時(shí)，逼真的場(chǎng)景讓臺(tái)下孩子們興致勃勃，一位家長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我家孩子看得可認(rèn)真了，還跟著臺(tái)上的鳥(niǎo)兒們一起做尋找的動(dòng)作呢！”
表演者們細(xì)膩的演繹，將不同鳥(niǎo)類的性格展現(xiàn)得淋漓盡致。鳳凰的沉穩(wěn)仁善、麻雀的活潑機(jī)靈、烏鴉的膽小懦弱等，一個(gè)個(gè)鮮明的形象讓孩子們迅速代入劇情。當(dāng)鳳凰成功找到水源，解決了百鳥(niǎo)的困境時(shí)，臺(tái)下的孩子們自發(fā)鼓掌，有的還大聲喊出“太棒了”，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)老師原本擔(dān)心傳統(tǒng)故事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有些遙遠(yuǎn)，看到這樣的場(chǎng)景，也不禁感慨孩子們的投入。
圖為《百鳥(niǎo)朝鳳》演出現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們扮演的鳥(niǎo)類形象栩栩如生。瞿雨璇 供圖
在“Do都城”少兒社會(huì)體驗(yàn)館的演出中，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是精彩紛呈。“傳遞愛(ài)心”環(huán)節(jié)里，孩子們手拉手圍成圈，隨著音樂(lè)傳遞“愛(ài)心抱枕”。音樂(lè)停止時(shí)，拿到抱枕的孩子依次分享自己的故事，有的講述幫奶奶捶背的暖心小事，有的用“分享玩具”的方式傳遞善意。“愛(ài)心樹(shù)”創(chuàng)作階段，孩子們分組協(xié)作，用彩紙、貼紙?jiān)?ldquo;樹(shù)葉”上寫(xiě)下承諾、畫(huà)出美好畫(huà)面，再鄭重地貼在“愛(ài)心樹(shù)”上，將對(duì)“善”的理解融入其中。一位參與活動(dòng)的孩子說(shuō)：“我超喜歡這個(gè)活動(dòng)，我知道了要關(guān)心身邊的人。”
圖為孩子們?cè)?ldquo;愛(ài)心樹(shù)”上粘貼自己的畫(huà)作。瞿雨璇 供圖
傳承為向：收獲良好反響，規(guī)劃未來(lái)推廣 此次巡演累計(jì)吸引數(shù)千名兒童參與，活動(dòng)效果超出預(yù)期。許多家長(zhǎng)在反饋中提到，孩子看完演出后變得更加懂事，有位家長(zhǎng)寫(xiě)道：“孩子現(xiàn)在經(jīng)常主動(dòng)幫我們做些力所能及的事，比如整理自己的玩具，還說(shuō)要像鳳凰一樣做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?rdquo;一些幼兒園老師也表示，孩子們?cè)谡n堂上會(huì)主動(dòng)分享《百鳥(niǎo)朝鳳》的故事，對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣明顯提升。
“童韻傳承・劇啟新章”兒童劇實(shí)踐隊(duì)未來(lái)將認(rèn)真梳理收集到的各類反饋，從孩子們的視角對(duì)劇本進(jìn)行優(yōu)化，增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的情節(jié)。接下來(lái)，除了向更多社區(qū)和幼兒園推廣外，還計(jì)劃錄制演出視頻，通過(guò)線上平臺(tái)讓更多孩子領(lǐng)略傳統(tǒng)故事的魅力，讓《百鳥(niǎo)朝鳳》所蘊(yùn)含的美好品質(zhì)持續(xù)影響更多童心。
圖為實(shí)踐隊(duì)成員與孩子們的合影。瞿雨璇 供圖
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