為深入貫徹落實國家關于推廣普及國家通用語言文字、科學保護各民族語言文化的政策要求，進一步深化中華民族共同體意識教育。2025年7月25日至7月31日，南京師范大學泰州學院紅石榴志愿隊赴河北省唐山市樂亭縣精苗培訓機構，開展了為期一周的主題為"石榴同心，民族同行"的民族語言文化傳承實踐活動。本次活動通過系統(tǒng)化的壯族語言啟蒙教育、多元文化宣講及深度社會調研等形式，切實促進民族文化交流，助力民族團結進步事業(yè)發(fā)展。
本次活動面向培訓機構的學生、教師及家長展開。志愿隊成員以壯族語言基礎教學為核心，設計涵蓋日常問候語、家庭成員稱謂、常見動植物名稱及壯族童謠的課程內(nèi)容，并輔以圖片展示、互動游戲、歌曲教學等多樣化形式。教學過程中，學生表現(xiàn)出對壯族語言的濃厚興趣，積極參與發(fā)音模仿與課堂互動。
在文化宣講環(huán)節(jié)，志愿隊通過雙語教學、民族知識講解及學生討論，增進參與者對壯族文化的認知�；顒舆�設置了線上和線下的問卷調查環(huán)節(jié)，內(nèi)容涉及家長與教師對民族語言傳承的態(tài)度、現(xiàn)有教育資源的不足及改進建議等。調查結果顯示，多數(shù)家長認同民族文化傳承的價值，但受限于家庭語言環(huán)境與學習途徑的缺乏；教師則呼吁加強系統(tǒng)性課程開發(fā)與教學資源支持。
實踐過程中，志愿隊成員發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诿褡褰逃庾R薄弱、教育資源不足等問題。在課程初始階段，多數(shù)學生僅能列舉少量常見少數(shù)民族名稱；部分家長對"中華民族共同體"概念認知有限。針對這些問題，志愿隊與機構負責人及家長展開座談，探討通過學校課程優(yōu)化、社會活動推廣及家庭協(xié)同教育等途徑，提升民族語言文化傳承的實效性。
訪談中，學生反饋民族小課堂形式新穎；家長則認為普通話與民族語言學習同等重要，既能滿足日常交流需求，也有助于培養(yǎng)民族認同感；教師指出，短期志愿活動雖具啟發(fā)性，但長期解決師資問題仍需政策支持與資源投入。
此次活動通過教學實踐與調研，為民族語言文化傳承提供了基層樣本。志愿隊與參與者合影留念，記錄活動全程，并形成初步調研報告。機構負責人表示，此類活動有助于彌補民族教育缺口，增強多元文化理解。南京師范大學泰州學院紅石榴志愿隊表示，未來將持續(xù)關注民族教育發(fā)展，通過志愿服務、課程開發(fā)及社會倡導，推動各民族語言文化的保護與傳承。此次實踐不僅為筑牢中華民族共同體意識積累了經(jīng)驗，也為構建"各美其美、美美與共"的社會文化生態(tài)貢獻了高校力量。（撰稿：丁力 葛雅妮 供圖：劉恬宇)
