從點(diǎn)滴做起,從小事入手。
在廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣書童國際苑,鄒碧君同學(xué)帶領(lǐng)著一群小朋友開展了一場(chǎng)對(duì)動(dòng)物的探索。
志愿者先讓小朋友們打開思路,讓大家說出自己感興趣的動(dòng)物名稱并談?wù)勊麄儗?duì)這些動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等方面的了解,活躍了氣氛的同時(shí)也讓大家都更快速地沉浸其中。
志愿者待到各自發(fā)表完見解之后又將注意力拉回,向大家補(bǔ)充了他們所提出的動(dòng)物的自然習(xí)性以及它們棲息地的生態(tài)環(huán)境,小朋友們跟隨著志愿者的腳步慢慢地對(duì)大自然這些神奇而豐富多彩的居民有了更進(jìn)一步的喜愛和更深一層的了解。
如今許多地區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞導(dǎo)致的動(dòng)物流離失所,甚至一些動(dòng)物因此而瀕臨滅絕,保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為了保護(hù)野生動(dòng)物不可或缺的一步,因此,志愿者還準(zhǔn)備了“小行動(dòng)·大守護(hù)”——低碳生活互動(dòng)展,讓大家寫下自己將來能夠做到的具體低碳行動(dòng),并且鼓勵(lì)大家都能夠把自己寫下的行動(dòng)落到實(shí)處,小朋友們堅(jiān)定的承諾也為此次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
此次活動(dòng)規(guī)模不大但誠意滿滿,在許多小朋友的內(nèi)心中都種下了一枚綠色環(huán)保的種子,相信他們一定能夠在后來的生活中做到自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境,共同建設(shè)我們的綠色家園。
敖漢旗生態(tài)探秘:一場(chǎng)連接自然與校園的守護(hù)行動(dòng)
在內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗這片兼具草原、濕地、森林的生態(tài)寶地上,賈天一同學(xué)在新惠中學(xué)開啟了一場(chǎng)生態(tài)調(diào)研與科普之旅。他們用腳步丈量自然,用知識(shí)播種希望,讓生態(tài)保護(hù)的種子在校園與荒野間生根發(fā)芽。
調(diào)研數(shù)據(jù)還帶著田野的氣息,便已走進(jìn)了新惠中學(xué)的課堂?破罩v座上,賈天一同學(xué)為大家講解了野生動(dòng)物的瀕危狀況,用數(shù)據(jù)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中,同學(xué)們分享了自己的生態(tài)環(huán)保小妙招。一條條充滿想象力的建議,承載著同學(xué)們對(duì)人與自然和諧共生的向往,讓保護(hù)自然的理念滲透在校園的每一個(gè)角落。
從荒野調(diào)研到校園科普,這場(chǎng)活動(dòng),如同一條綠色的紐帶,將敖漢旗的生態(tài)之美與大家的生態(tài)環(huán)保之心緊緊相連。敖漢旗本身就是一本生動(dòng)的生態(tài)教材。希望通過這些行動(dòng),讓更多人懂得,保護(hù)動(dòng)物、守護(hù)自然,從來都不是遙不可及的事,而是藏在每一次生態(tài)保護(hù)、每一次對(duì)生命的尊重里。
在這片承載著 "小河西文化" 敬畏自然傳統(tǒng)的土地上,這場(chǎng)活動(dòng)播下的種子,正悄然生根;蛟S在不久的將來,同學(xué)們會(huì)成為新的生態(tài)守護(hù)者,讓敖漢旗的綠意永遠(yuǎn)流淌,讓更多野生動(dòng)物在這片土地上自在棲息。
青春助力生態(tài)保護(hù),實(shí)踐賦能綠色中國——護(hù)野先鋒志愿團(tuán)學(xué)生暑期開展生態(tài)保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)
2025年暑假,我隊(duì)學(xué)生劉春煬奔赴河南省新鄉(xiāng)市延津縣東街社區(qū),開展 “綠色中國·生態(tài)先鋒” 主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 。東街社區(qū)生態(tài)資源得天獨(dú)厚,動(dòng)物棲息類型多元,然而,棲息地破壞、環(huán)境污染等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)并存,為生態(tài)調(diào)研與動(dòng)物保護(hù)實(shí)踐搭建了天然 “試驗(yàn)場(chǎng)”。
活動(dòng)期間,劉春煬同學(xué)深入自然棲息地,細(xì)致觀測(cè)動(dòng)物種類、記錄生存狀態(tài),對(duì)水質(zhì)、土壤、植被數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)采集,精準(zhǔn)評(píng)估生態(tài)修復(fù)給野生動(dòng)物生存帶來的影響 。同時(shí),通過發(fā)放問卷、訪談居民與社區(qū)工作人員,深度挖掘公眾在動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)建設(shè)方面的認(rèn)知現(xiàn)狀與實(shí)際求。
科普宣傳環(huán)節(jié),劉春煬同學(xué)積極參與環(huán)保宣傳冊(cè)、海報(bào)的制作與發(fā)放,策劃組織繪畫比賽、知識(shí)競(jìng)賽等互動(dòng)活動(dòng),以寓教于樂的形式,向居民尤其是青少年傳遞低碳生活與動(dòng)物保護(hù)理念 。此外,團(tuán)隊(duì)投身生態(tài)修復(fù)實(shí)踐,參與垃圾清理、本土植物種植,用實(shí)際行動(dòng)改善棲息地環(huán)境 。
值得一提的是,東街社區(qū)與我校合作根基深厚,未來計(jì)劃共建社會(huì)實(shí)踐基地,持續(xù)推進(jìn)生態(tài)保護(hù)工作 。居民們借此次實(shí)踐,既提升了環(huán)保意識(shí)與調(diào)研能力,也為 “綠色中國” 目標(biāo)注入活力,讓生態(tài)保護(hù)理念在實(shí)踐中落地生根。
