為積極響應(yīng)愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)要求以及契合青少年素質(zhì)教育改革方向，江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院的學(xué)生“科創(chuàng)薪火”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于6月27日來(lái)到泰州市鳳凰初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了宣傳愛(ài)國(guó)主義、中華文化以及與他們相關(guān)的機(jī)械專業(yè)方面知識(shí)的科普活動(dòng)，彌補(bǔ)課堂局限，拓展知識(shí)邊界，激發(fā)同學(xué)們的科學(xué)興趣，埋下探索的種子。
在此次活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員以宣講PPT為橋梁，通過(guò)設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)、播放科普視頻、邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)參與模擬等方式科普愛(ài)國(guó)主義、中華文化以及機(jī)械方面知識(shí)，幫助青少年們更好塑造正確價(jià)值觀，明確成長(zhǎng)方向，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
PPT宣講正式開(kāi)始時(shí)，主講同學(xué)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕上立刻浮現(xiàn)出泛黃的歷史照片：黃橋戰(zhàn)役中，挨家挨戶做燒餅支援前線，壯年組成擔(dān)架隊(duì)、運(yùn)輸隊(duì)，冒著槍林彈雨搶救傷員、運(yùn)送彈藥；百姓們主動(dòng)讓出房屋作為臨時(shí)醫(yī)院，有的甚至拆下自家門板，為戰(zhàn)士們架設(shè)浮橋。他們用最樸實(shí)的行動(dòng)詮釋著家國(guó)大義，與新四軍將士并肩作戰(zhàn)。讓大家認(rèn)識(shí)到了泰州力量。當(dāng)講到渡江戰(zhàn)役中戰(zhàn)士們無(wú)畏犧牲的故事時(shí)，主講人特意停頓片刻，教室里的呼吸聲都仿佛輕了許多，崇敬之情在靜默中悄然蔓延。​

 
互動(dòng)環(huán)節(jié)的提問(wèn)像投入湖面的石子，瞬間激起熱烈的漣漪。“大家知道胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，紅色象征著什么嗎？” 主講人話音剛落，后排的男生立刻站起來(lái)：“是革命先烈的鮮血！”回答擲地有聲，引來(lái)全班同學(xué)的掌聲。最動(dòng)人的是 “我的愛(ài)國(guó)瞬間”小討論。有同學(xué)說(shuō)每周一升國(guó)旗時(shí)總會(huì)不自覺(jué)挺直腰板，有同學(xué)說(shuō)要像航天員叔叔那樣努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)。這些稚嫩卻真摯的表達(dá)，讓愛(ài)國(guó)情懷從歷史課本里走出來(lái)，變成了同學(xué)們身邊可感可知的日常。​


愛(ài)國(guó)主義宣講的熱忱還在胸中激蕩，關(guān)于興化木船的文化宣講便接續(xù)登場(chǎng)。屏幕亮起時(shí)，一幅幅木船圖景徐徐展開(kāi)：明代漕運(yùn)船隊(duì)的恢弘剪影、水鄉(xiāng)工匠刨削樟木的專注側(cè)影、現(xiàn)代古船修復(fù)車間里的榫卯細(xì)節(jié)，百年造船技藝的傳承脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。“木船在民間有哪些作用嗎？” 主講人剛問(wèn)完問(wèn)題，有同學(xué)就搶答：“婚慶、祭祀！”“正確！” 同學(xué)們都紛紛舉手回答。

“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘？” 另一組宣講已經(jīng)開(kāi)始，主講人指向一組相互咬合的齒輪動(dòng)畫，后排同學(xué)立刻回應(yīng)：“大齒輪轉(zhuǎn)得慢，小齒輪轉(zhuǎn)得快！”“正是這樣的傳動(dòng)原理，讓機(jī)械擁有了無(wú)窮力量。” 講解中，同學(xué)們了解到，汽車變速箱的換擋邏輯藏著齒輪比的學(xué)問(wèn)，起重機(jī)吊臂的伸縮暗含杠桿原理，就連日常使用的圓珠筆，其按壓結(jié)構(gòu)也是簡(jiǎn)單機(jī)械的巧妙應(yīng)用�；�動(dòng)環(huán)節(jié)的游戲十分有趣，邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)演示輪軸的轉(zhuǎn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中明白了機(jī)械與生活的緊密聯(lián)系。最后，當(dāng)屏幕展示出實(shí)踐團(tuán)成員自己在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)成果的畫面時(shí)，教室里響起的掌聲，既包含著對(duì)機(jī)械魅力的驚嘆，也滿是對(duì)科技力量的自豪。這堂宣講讓大家知曉，機(jī)械的奧秘不僅在課本里，更在推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的每一個(gè)齒輪中。​
此次科普活動(dòng)不僅讓愛(ài)國(guó)、中華文化不再是停留在理論層面的課題，轉(zhuǎn)化為可觸摸、可傳遞、可生長(zhǎng)的行動(dòng)，更把愛(ài)國(guó)、中華文化等知識(shí)，以更年輕、更生動(dòng)的方式，播撒到更多人心中。