在文化傳承與交流的版圖中，群眾文化學(xué)習(xí)是連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與生活的橋梁。2025年8月5日，曲阜師范大學(xué)歷史文化學(xué)院“薪火傳校史”實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)黑龍江省伊春市伊美區(qū)地質(zhì)博物館，以當(dāng)?shù)貢ㄕ褂[為窗口，開展社會實(shí)踐，探尋群眾文化學(xué)習(xí)的活力與路徑，在墨香四溢中感受文化滋養(yǎng)與傳承的溫度。
墨韻流芳，觸摸文化脈絡(luò)
踏入展覽現(xiàn)場，一幅幅書法作品似璀璨星辰，次第點(diǎn)亮這場文化探尋之旅�？瑫髌饭P鋒剛勁如刀刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整，透過筆鋒似在訴說無盡執(zhí)著，每一筆豎畫的挺拔、橫畫的平穩(wěn)，都藏著書寫者對信念的敬意;隸書作品自帶古樸典雅氣質(zhì)，蠶頭燕尾的獨(dú)特筆法間，盡顯歷史沉淀的韻味，“子建遺碑”等內(nèi)容，巧妙串聯(lián)起文學(xué)典故與書法藝術(shù)，實(shí)踐隊(duì)員們在筆畫的流轉(zhuǎn)中，領(lǐng)略文學(xué)與書法交融的美妙;篆書作品則滿是神秘深邃，筆畫蜿蜒曲折，恰似緩緩流淌的歷史長河，裹挾著古老智慧奔涌而來。
圖為實(shí)踐隊(duì)員參觀黑龍江省伊春市地質(zhì)博物館書法作品 王娜供圖
實(shí)踐隊(duì)員從展廳一端緩緩漫步至另一端，不同書體、多樣內(nèi)容的作品，如同打開一扇扇通往群眾文化學(xué)習(xí)世界的窗。實(shí)踐隊(duì)員清晰觸摸到群眾文化學(xué)習(xí)結(jié)出的累累碩果——這遠(yuǎn)不只是書法技藝從生澀到精湛的提升，更是對文化內(nèi)涵由淺入深的領(lǐng)悟。有的作品書寫經(jīng)典詩詞，在橫豎撇捺間重現(xiàn)文學(xué)之美，傳承著千年詩意;有的聚焦時代精神，將“文化自信”等理念融入筆墨，借書法傳遞對當(dāng)下的思考。每一筆墨都不是孤立存在，它們在訴說群眾與文化互動的故事，墨香里，文化傳承與創(chuàng)新的故事正娓娓道來 。
以墨為媒，聆聽學(xué)習(xí)心聲
展覽現(xiàn)場，墨香成為天然的交流紐帶。實(shí)踐隊(duì)員與創(chuàng)作者、參觀者圍站在作品前，深入交流，聆聽群眾文化學(xué)習(xí)的真實(shí)心聲。一位頭發(fā)花白的書法愛好者，眼角帶著笑意分享：自己退休后參與群眾文化夜校，最初連握筆姿勢都要從頭學(xué)起，在老師一次次耐心指導(dǎo)下，反復(fù)臨摹經(jīng)典碑帖，每一次提筆書寫時，都感覺是在與古人對話，那些字帖里的筆畫，仿佛帶著千年前的溫度，能共情古人對文化的熱愛。創(chuàng)作者們湊在一起，提及最多的是群眾文化學(xué)習(xí)平臺的意義，以前大家獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)步緩慢又易迷茫，如今有了展覽這些平臺，大家能相互欣賞作品、分享臨帖心得，從“單打獨(dú)斗”變?yōu)?ldquo;抱團(tuán)進(jìn)步”，書法學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感被熱鬧的交流驅(qū)散，創(chuàng)作靈感也在碰撞中不斷迸發(fā)。
參觀者群體里，不同年齡層的人有著各異但同樣真摯的反饋。年輕人駐足作品前，眼神里滿是新奇與贊嘆，感慨原來傳統(tǒng)書法可以這么有魅力，一筆一劃里藏著這么多故事，以前覺得書法離自己很遠(yuǎn)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，它能表達(dá)這么豐富的情感，和我們的生活也能緊緊相連;長輩們一邊看著展廳里年輕人的作品，一邊念叨著“看到這么多群眾參與文化學(xué)習(xí)，尤其是年輕人愿意靜下心來寫書法，就知道文化傳承肯定后繼有人，這墨香啊，能一直飄下去” 。這些交流，讓實(shí)踐隊(duì)員真切看到群眾文化學(xué)習(xí)的蓬勃活力——它不只是簡單的技藝傳授，更是一場情感的聯(lián)結(jié)、文化認(rèn)同的深度建立，創(chuàng)作者因平臺找到同路人，參觀者因作品與文化產(chǎn)生共鳴，無數(shù)個體的文化熱情匯聚，為文化傳承注入源源不斷、奔騰不息的動力 。
圖為黑龍江省伊春市地質(zhì)博物館書法作品 王娜供圖
圖為實(shí)踐隊(duì)員參觀黑龍江省伊春市地質(zhì)博物館書法作品 王娜供圖
墨香啟新，賦能文化發(fā)展
透過書法展覽，實(shí)踐隊(duì)員思考群眾文化學(xué)習(xí)的發(fā)展路徑。當(dāng)前，伊春市以展覽等形式，為群眾搭建學(xué)習(xí)平臺，但也存在宣傳不足、資源有限等問題。如何讓更多人參與?或許可利用新媒體，開展線上書法課程、作品云展覽，擴(kuò)大覆蓋面;怎樣提升學(xué)習(xí)深度?可邀請專家定期講座、組織外出交流，拓寬視野。同時，要注重將群眾文化學(xué)習(xí)與當(dāng)?shù)靥厣Y(jié)合，伊春的自然景觀、歷史故事，都可成為書法創(chuàng)作素材，讓文化學(xué)習(xí)更具地域活力。實(shí)踐隊(duì)員意識到，群眾文化學(xué)習(xí)是一場“接力賽”，需要政府、社會、個人共同發(fā)力，持續(xù)創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，讓墨香恒久飄溢，讓文化學(xué)習(xí)成為群眾生活的日常。
實(shí)踐隊(duì)員表示要做文化傳承的參與者、推廣者，把在實(shí)踐中看到的活力與問題帶回學(xué)校，融入校園文化建設(shè)。學(xué)校重視實(shí)踐育人，實(shí)踐隊(duì)員可策劃書法交流、文化推廣活動，讓更多同學(xué)感受群眾文化學(xué)習(xí)的力量，也期待未來能以所學(xué)助力群眾文化學(xué)習(xí)發(fā)展，讓墨香不僅飄在展廳，更飄進(jìn)萬家，賦能個人成長，推動文化傳承，讓學(xué)校培養(yǎng)的青春力量，在文化沃土中綻放光彩。
此次伊春書法展覽實(shí)踐，讓實(shí)踐隊(duì)員在墨香中領(lǐng)悟群眾文化學(xué)習(xí)的魅力與潛力。從觀展觸摸文化脈絡(luò)，到交流聆聽學(xué)習(xí)心聲，再到思考探索發(fā)展路徑，實(shí)踐隊(duì)員深知群眾文化學(xué)習(xí)對文化傳承、社會和諧的重要意義。(通訊員：王娜)