為促進(jìn)特殊兒童身心健康發(fā)展，教育與外國語學(xué)院希望實(shí)踐隊(duì)于7月14日在洪山區(qū)心之初特殊教育學(xué)校開展“愛心相伴，關(guān)愛自閉癥兒童”的活動(dòng)，希望實(shí)踐隊(duì)成員參與此次活動(dòng)。本次活動(dòng)通過精心設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)、音樂、認(rèn)知和游戲環(huán)節(jié)，旨在提升孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力、音樂感知能力、語言表達(dá)能力及社交互動(dòng)能力。
上午的活動(dòng)在歡快的熱身運(yùn)動(dòng)中拉開帷幕，志愿者們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“趣味熱身操”來活動(dòng)身體的各個(gè)部位。隨后開展的奧爾夫音樂教學(xué)環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們運(yùn)用鈴鼓樂器，引導(dǎo)孩子們跟隨《我的小手我的小手拍拍拍》等經(jīng)典兒歌的節(jié)奏拍打、律動(dòng)，培養(yǎng)其音樂感知能力。在繪本共讀時(shí)間，隊(duì)員們借助《棕色的熊》等經(jīng)典繪本，通過互動(dòng)問答、情景模擬等方式，幫助孩子們認(rèn)知顏色、動(dòng)物形狀及叫聲。“蝴蝶有彩色的翅膀”“羊會(huì)咩咩叫”等生動(dòng)的描述不斷從孩子們口中說出，現(xiàn)場洋溢著歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。
下午的活動(dòng)以團(tuán)體游戲?yàn)橹鬏S，“擊鼓傳花”游戲中，隨著老師搖晃沙錘的節(jié)奏，孩子們緊張又興奮地傳遞著手中的玩具娃娃，被選中的小朋友或唱兒歌，或吟誦古詩，在掌聲和鼓勵(lì)聲中展現(xiàn)自我。“詞語接龍”環(huán)節(jié)則巧妙結(jié)合上午的繪本內(nèi)容，從“紅色”接“蘋果”到“大象”接“長鼻子 ”，隊(duì)員們用肢體語言輔助提示，幫助孩子們串聯(lián)詞匯。特別讓人感動(dòng)的是，平時(shí)較為沉默的孩子在隊(duì)員們的鼓勵(lì)下完整說出了“黃色-香蕉-猴子-爬樹”的接龍，贏得全場歡呼。這些游戲不僅鍛煉了孩子們的反應(yīng)能力，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和語言表達(dá)能力。
此次實(shí)踐活動(dòng)通過 多元化的互動(dòng)形式，讓特殊兒童在玩中學(xué)、在樂中悟。隊(duì)員們表示“看到孩子們從拘謹(jǐn)?shù)骄`放笑容，從被迫接受到主動(dòng)參與，我們深刻體會(huì)到特殊教育需要專業(yè)與愛心并重。”活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們將整理本次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)方法，讓愛心接力持續(xù)傳遞。相信在社會(huì)各界的共同關(guān)注下，每一位特殊兒童都能擁有展現(xiàn)自我、快樂成長的機(jī)會(huì)。