7月14日至7月20日，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)材料與化學(xué)學(xué)院“煦苗五育，潤(rùn)童鄉(xiāng)圃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴阜陽(yáng)市阜南縣方集鎮(zhèn)中心學(xué)校，開(kāi)展為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃哔|(zhì)量發(fā)展。
實(shí)踐團(tuán)圍繞鄉(xiāng)村兒童與當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際發(fā)展需求，精心設(shè)計(jì)了紅色文化、趣味實(shí)驗(yàn)、體育安全、扭扭棒創(chuàng)作、水培綠豆等五育并舉的多元課程體系，旨在促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。除此之外，實(shí)踐團(tuán)還對(duì)學(xué)校教育工作者進(jìn)行了專訪，深入了解當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展?fàn)顩r與難題，形成1份訪談稿，同步進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，進(jìn)一步了解了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興發(fā)展概況，撰寫1份調(diào)研報(bào)告，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興深入實(shí)施提供有效參考。
五育并舉，讓課堂綻放別樣精彩 支教過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)新采用“理論+實(shí)踐”深度融合的教學(xué)模式，開(kāi)展以德、智、體、美、勞五育并舉的“守夢(mèng)童行”五育堂。德育課上，AI復(fù)活歷史文物，紅色文化傳承信仰，于參與中感悟歷史脈搏；智育課上，在瓶子中看水流“跳舞”，觀紫甘藍(lán)遇彩虹，于實(shí)踐中解鎖科學(xué)奧秘；體育課上，弘揚(yáng)體育精神，傳授運(yùn)動(dòng)防護(hù)，于課堂中筑牢安全防線；美育課上，彩色扭扭棒解鎖想象力，指尖纏繞激發(fā)創(chuàng)新潛能，于實(shí)踐中提升審美感知；勞育課上，解讀農(nóng)耕智慧，體驗(yàn)水培綠豆芽，于實(shí)踐中體悟生命韻律。王靜雯同學(xué)說(shuō)道，“你們授課方式新穎且生動(dòng)有趣，平平無(wú)奇的幾堂課讓我們從壓力中走出來(lái)，瞬間充滿活力。”課堂氛圍輕松有趣，創(chuàng)意十足，學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，累計(jì)開(kāi)設(shè)20余節(jié)課程，覆蓋學(xué)生100余人次，不僅有力推動(dòng)了鄉(xiāng)村兒童德智體美勞全面發(fā)展，更有效激發(fā)了他們的創(chuàng)新潛能。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)同步舉辦“碩果盈枝”創(chuàng)意展，將課堂中的綠豆水培成果、扭扭棒手工作品、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)記錄等實(shí)踐成果生動(dòng)呈現(xiàn)，既顯著增強(qiáng)了學(xué)生自我認(rèn)同感，也在一定程度上擴(kuò)大了社會(huì)影響力。
圖為方集鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。程陶蓉 攝
入戶調(diào)研，腳踩泥土傾聽(tīng)民聲 實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)成員前往方集鎮(zhèn)方集社區(qū)和馬街社區(qū)開(kāi)展“2025安徽省‘百校千鎮(zhèn)萬(wàn)村’大學(xué)生鄉(xiāng)村振興大調(diào)研問(wèn)卷”調(diào)研活動(dòng)，邁開(kāi)雙腿入戶走訪，拿起紙筆記錄問(wèn)卷，共收獲70余份有效問(wèn)卷。“你們最近幾年返鄉(xiāng)的人員多不多？”“哪有返鄉(xiāng)人員，很多人都外出打工了，一年到頭只有春節(jié)會(huì)回家。”在與村民的交流中，實(shí)踐團(tuán)了解到當(dāng)?shù)厍鄩涯陝趧?dòng)力外流現(xiàn)象普遍，莊稼多靠“望天收”的現(xiàn)狀，深刻感受到鄉(xiāng)村振興的緊迫性，也更堅(jiān)定了成員們以青春力量助力鄉(xiāng)村振興的決心，同時(shí)也為方集鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)提供了有價(jià)值的參考。
圖為安農(nóng)大三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展入戶調(diào)研。程陶蓉 攝
走訪鄉(xiāng)村師生，深探教育發(fā)展困局 實(shí)踐團(tuán)成員還走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展“麥田回響”訪談活動(dòng)，與方集鎮(zhèn)中心學(xué)校高級(jí)教師李德燕、校長(zhǎng)張恩剛展開(kāi)深入交流。“這邊鄉(xiāng)村孩子一個(gè)班基本上有50%都是單親家庭或者父母離異亦或是失去雙親的。”在面對(duì)面的溝通中，團(tuán)隊(duì)成員了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)校正面臨著師資力量短缺、留守兒童占比高、家庭教育支撐薄弱等突出問(wèn)題。展望鄉(xiāng)村教育的未來(lái)，期待更多年輕人投身鄉(xiāng)村教育，為其注入新鮮血液；加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育交流，讓鄉(xiāng)村孩子接觸更多優(yōu)質(zhì)資源；搭建“當(dāng)?shù)卣?學(xué)校+社會(huì)”對(duì)話機(jī)制，凝聚社會(huì)共識(shí)，獲得更多教育資源扶持，是李老師和張校長(zhǎng)的共同期盼，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興行穩(wěn)致遠(yuǎn)的基石。
談及鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)于鄉(xiāng)村振興的作用，恰如張校長(zhǎng)所說(shuō)，“鄉(xiāng)村學(xué)校作為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵陣地，既承載著為鄉(xiāng)村振興培育后備人才的重任，也背負(fù)著厚植青少年鄉(xiāng)土情懷的使命。”未來(lái)，實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)推進(jìn)此類活動(dòng)，為鄉(xiāng)村兒童輸送更多優(yōu)質(zhì)教育資源。
圖為安農(nóng)大三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)成員采訪李德燕老師。張敏 攝
本次實(shí)踐之旅雖已畫上句點(diǎn)，但“煦苗五育，潤(rùn)童鄉(xiāng)圃”的篇章仍在續(xù)寫新的注腳。未來(lái)，實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)以支教服務(wù)為支點(diǎn)，深耕鄉(xiāng)村教育沃土，用專業(yè)所長(zhǎng)為鄉(xiāng)村發(fā)展注入動(dòng)能，助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)薪火相傳、生生不息。（通訊員 賈祎敏）
